Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerinizi meşgul etmenin bir diğer harika yolu, kısa bir hikaye içinde her karakterin bakış açısını gösteren storyboard'ların oluşturulmasıdır. Her karakterin bakış açısını inceleyerek, öğrenciler yazarın anlamını daha derinden görebilirler.
Bir T-Chart kullanarak, iki şans için kötü servetin ne anlama geldiğinin metninden örnekler gösterin. Bir tarafta Lemon'un hayatından örnekler gösterirken diğer tarafta Greg'in örneklerini gösterin. Oluşturduğunuz her perspektifin veya bakış açısının çizimlerini açıklamak için açıklama kutularını kullanın.
"Bu Atamayı Kullan" ı tıklamak, yukarıdaki örneği ve boş bir şablonu hesabınıza kopyalar. Olduğu gibi kullanmaktan veya sınıfınızın seviyesine göre düzenlemekten çekinmeyin. Öğrencilerinizin okuma sırasında tamamlamaları için çalışma sayfaları olarak yazdırmak, bu storyboard etkinliğini sınıfınıza dahil etmenin hızlı ve kolay bir yoludur.
Kötü Fortune Perspektifleri
Limonun Kötü Serveti
- Lemon'ın oğlu savaşta ölür.
- Lemon, Blues'a olan tutkusunu kaybetti ve evsiz kaldı.
Greg'in Bad Fortune'u
- Greg'in matematik dersinde başarısız olması nedeniyle, babası okul müdürü tarafından temasa geçildikten sonra Greg'in topluluk basketbol takımına katılmasına izin verilmez.
- Greg babası tarafından cezalandırıldı.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Limonlu Kahvenin Hazinesi" ndeki karakterlerin perspektifini gösteren bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Başlıklarda, her iki karakter için tercih ettiğiniz perspektifi yazın.
- Açıklamada, o karakterin perspektifini veya bakış açısını yazın.
- Hücrelerde uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bakış açısıyla birlikte ilerlemek için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve bir başlık verin.
Ders Planı Referansı
“Limonlu Kahve Hazinesi”nde Bulunan Farklı Karakterler Nasıl Analiz Edilir?
Karakterleri ve Özellikleri Tanımlayın
Öğrencilerin Greg ve Lemon Brown gibi hikayede yer alan ana karakterleri tanımlamalarına yardımcı olun. Öğrencilerden her karakterin kişilik ve karakter özelliklerini kısaca tartışmalarını isteyin. Bu, öğrencilerin hikayedeki her karakterin rolünü daha iyi analiz etmelerine yardımcı olacaktır.
Motivasyonu Tartışın
Her karakterin motivasyonlarını inceleyin. İstekleri veya tutkuları nelerdir? Örneğin Greg'in ilk hedefi babasının öfkesinden uzak, huzurlu bir alan bulmak olabilir. Öğrencilerden bu motivasyonların hikaye boyunca nasıl değiştiğini ve yazarın bu karakterler aracılığıyla neyi başarmaya çalıştığını analiz etmelerini isteyin.
Karakter Gelişimini Analiz Edin
Öğrencileri, hikaye boyunca her karakterin nasıl değiştiğini ve büyüdüğünü analiz etmeye teşvik edin. Mesela Greg'in babasına dair algısı nasıl değişiyor? Lemon Brown'un Greg üzerinde mentorluk rolünü örneklendirecek ne gibi bir etkisi var? Öğrenciler bu farkı görselleştirmek için öncesi ve sonrası karakter karşılaştırma tablosu oluşturabilirler.
Sembolizmin ve Temaların Rolünü İnceleyin
Öğrencilerin herhangi bir karakterin daha genel kavram veya konular için sembol görevi görüp görmediğini incelemelerine yardımcı olun. Örneğin Lemon Brown, bilginin ve yaşam deneyimlerinin değerinin bir temsili olarak görülebilir. Öğrencileri temaları, ana fikirleri ve bunların karakterler açısından önemini keşfetmeye yönlendirin.
Karakter Haritaları Oluşturun
Öğrencilerin hikayede yer alan karakterler için bir karakter haritası oluşturmalarına yardımcı olun. Bu, öğrencilerin şu ana kadar ele alınan tüm tartışma konularını özetlemelerine ve karakterlerin görsel bir tasvirini oluşturmalarına yardımcı olacaktır. Öğrenciler ayrıca bu haritayı kullanarak farklı karakterler arasındaki ilişkileri ve etkileşimleri anlayabilirler.
“Limonlu Kahve Hazinesi”nde Perspektifleri Karşılaştırma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Karakterlerin bakış açılarını karşılaştırmak hikayeyi okuyucular için nasıl daha ilgi çekici hale getirebilir?
Okuyucular, karakterlerin bakış açılarını karşılaştırarak motivasyonları, duyguları ve inançları hakkında daha fazla bilgi edinebilir. Çeşitli olayların insanların bakış açılarını nasıl şekillendirdiğine ışık tutuyor. “Limonlu Kahve Hazinesi”ndeki perspektifleri analiz etmek aynı zamanda yazarın zihninin derinliklerine ve onun perspektif analizine dalmamıza da yardımcı olur.
Greg'in ve Lemon Brown'un kişisel hazinelere ilişkin görüşleri arasında ne gibi farklılıklar var?
Kişisel hazineler Greg ve Lemon Brown tarafından farklı algılanıyor. Başlangıçta Greg bunları para veya mücevher gibi somut öğeler olarak algılıyor. Bakış açılarını karşılaştırarak hazinenin her zaman materyalist mallarla ilgili olmadığını, aynı zamanda anılar ve deneyimlerle de ilgili olduğunu görebiliriz.
Anlatı sona erdiğinde Greg'in bakış açısı ne şekilde değişiyor?
Greg'in gelişimi hikayenin sonunda ortaya çıkıyor. Aileye ve kişisel zenginliklere bakış açısı değişir ve Lemon'un bilgeliği ve bakış açısı sayesinde eve babasının çabalarına karşı yenilenmiş bir takdirle döner.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Limon Kahvesi Hazinesi
![Limonlu Hazine, Walter Dean Myers'ın - "Limonlu Kahraman Hazinesi" Özet](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105513/cell-col-0-row-0-w400.png "Limonlu Hazine, Walter Dean Myers'ın - "Limonlu Kahraman Hazinesi" Özet")
![Limonlu Kahve Hazinesi, Walter Dean Myers'ın - "Limonlu Kahve Hazinesi" nde Ayarın Önemi](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105518/cell-col-1-row-0-w400.png "Limonlu Kahve Hazinesi, Walter Dean Myers'ın - "Limonlu Kahve Hazinesi" nde Ayarın Önemi")
![Limonlu Hazine, Walter Dean Myers'ın "Limonlu Hazine" - Temalar](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105522/cell-col-1-row-0-w400.png "Limonlu Hazine, Walter Dean Myers'ın "Limonlu Hazine" - Temalar")
1 Ay Deneyin
30-gün para iade garantisi Yalnızca Yeni Müşteriler Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
