Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük.
Lise meg Murry, annesi, ikiz kardeşi Sandy ve Dennys ve dört yaşındaki eski kardeşi Charles Wallace ile yaşayan toplumsal bir uyuşmazlık. Yüksek bir IQ'su olmasına rağmen, Meg okulda kötü not alır, diğer öğrencilerle kavga eder ve sık sık derttedir.
Bay Murry, uzay-zaman sürekliliğinde bir kırışıklıkla dolaşarak, teessin girişimi sonrasında aylarca kayıptı.
Üç garip yaratık, Bayan Whatsit, Bayan Kim ve Bayan, Meg, Charles Wallace ve Calvin'i tessering ile birkaç farklı gezegene götürürler. Çocuklara, Dünya'yı tehdit eden karanlık gücünü gösteriyorlar ve onları Karanlık Şey'in Bay Murry'yi hapsettiği Camazotz gezegenine götürüyorlar.
Meg, Charles Wallace ve Calvin, Dark Thing tarafından sıkışmış BT denilen Murry'yi bulur. Meg babasını serbest bırakmayı başarıyor, ancak Charles Wallace'ı Bilişim Teknolojileri'nin gücüne kaybediyor.
Meg tek başına Camazotz'a geri döndü ve Charles Wallace'a olan sevgisini IT ile olan bağlantısını kesmek için kullandı.
Meg, Calvin ve Charles Wallace, babalarına Dünya'ya güvenle ev sahipliği yapıyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Zamanda Bir Kırışma'nın görsel bir komplo diyagramı oluşturun .
Guide students to share their interpretations of each plot stage. Encourage respectful listening and prompt students to explain their reasoning. Foster connections between the plot diagram and students’ own experiences.
Divide students into small groups and assign each member a specific plot element (e.g., Exposition, Climax). Empower each student to lead their section, ensuring active participation and ownership.
Use digital tools like Storyboard That or Google Slides to let students create visual plot diagrams. Encourage creativity by adding images, text, and audio to bring scenes to life.
Ask students to predict how changes to one plot event might affect the story’s outcome. Challenge them to justify their ideas using evidence from the text and their storyboard.
Pair students or groups to review each other's storyboards. Guide them to give specific, positive feedback and ask clarifying questions to deepen understanding.
A Wrinkle in Time için olay diyagramı hikayenin ana olaylarını genellikle altı bölümde gösterir: Tanıtım, Çatışma, Artan Gerilim, Doruk Noktası, Düşen Gerilim ve Çözüm. Bu, öğrencilerin anlatı yapısını ve romandaki önemli dönüm noktalarını anlamalarına yardımcı olur.
Bir olay diyagramı oluşturmak için öğrenciler altı hücreli bir hikaye tahtası kullanabilir. Her hücrede, hikayenin ana öğelerini sıralı şekilde tasvir edip açıklayabilirler—başlangıçta Tanıtım ve sonunda Çözüm—bu sayede kitabın ana olaylarını görsel olarak düzenlerler.
Hikaye tahtası hazırlamak, öğrencilerin kitabın olaylarını yönetilebilir parçalara ayırmasını sağlar, hikaye yapısına olan anlayışlarını pekiştirir ve öğrenmeyi etkileşimli ve ilgi çekici hale getirir. Görsel öğrenenlere destek olur ve edebi unsurların anlaşılmasını derinleştirir.
Olay diyagramının ana bölümleri Tanıtım, Çatışma, Artan Gerilim, Doruk Noktası, Gerileme ve Çözümdür. Her bölüm, öğrencilere önemli olayları tanımlama ve analiz etme konusunda yardımcı olur.
Yükselen olay örneği, Meg, Charles Wallace ve Calvin'in Meg'in babasını kurtarmak için tesseract'tan geçerek Camazotz'ta yeni zorluklarla karşılaşmasıdır; bu, doruğa yaklaşırken gerilimi artırır.