Huckleberry Fin'in Maceraları, kişilik ve deyimler gibi figüratif dilden birkaç örnek kullanır. Bu etkinlikte öğrenciler, örnekleri belirleyerek ve dili gerçekçi ve / veya figüratif bir biçimde canlandırarak figüratif dil anlayışlarını gösterebilirler.
İlk örnek, Pap'ın geldiği zamanki şeklini anlatan kişileştirme, "Yüzünde beyazın beyaz olduğunu gösteren renk yoktur"; Başka bir erkeğin beyaz gibi değil, vücudu hasta yapan beyaz, vücudun ete taranması için beyaz - kurutulmuş beyaz bir ağaç, bir balık gövdesi beyaz. "
İkinci örnek, Emmeline Grangerford'un şiirsel yaratıcılığını anlatıyor: "Bir çizginin altına düşeceğini söyledi ve eğer kafiye çizmek için hiçbir şey bulamazsa, onu sadece çizmeli ve bir başkasına tokatlayacak ve devam edecektir."
Son örnek, Kralın ve Dük'ün yakın dostluğunu ve nasıl salta birlikte sarhoş olduklarını gösterir; "Kral, kurtçuğuna gizlice girdi ve rahatlığı için şişesine aldı; Ve Duke onun şişesini ele geçirmeden önce; Ve bu yüzden yaklaşık bir buçuk saat içinde yine hırsızlar kadar kalıntı ve sahip oldukları sıkıntılar, sevecenleri var ... "
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Huckleberry Finn'in Maceraları'ndaki edebi veya mecazi dili tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrencilerin romandaki mecazi dil ile ilgili yorumlarını paylaşmalarını teşvik edin. Tartışmayı kolaylaştırmak, öğrencilerin güven kazanmalarına ve farklı bakış açılarını keşfetmelerine yardımcı olur.
Bir paragrafı yüksek sesle okuyun ve düşüncelerinizi açıklayın mecazi dili fark ederken. Süreci göstermek, soyut kavramların öğrenciler için daha somut hale gelmesini sağlar.
Öğrencilerden diğer bölümlerde yeni mecazi dil örnekleri aramalarını isteyin. Bu etkinlik, dikkatli okuma ve bağımsız analiz teşvik eder.
Öğrencilere, ifadelerin gerçek ve mecazi anlamlarını çizerek veya canlandırarak gösterme görevi verin. Görsel veya kinestetik yaklaşımlar anlayışı derinleştirir ve ilgiyi artırır.
Öğrencilere bulgularını paylaşma olanağı tanıyın ve yapıcı yorumlar yapmalarını sağlayın. Bu süreç, sınıf ortamı topluluğunu güçlendirir ve analitik becerileri keskinleştirir.
Huckleberry Finn eseri, kişileştirme ve deyimler gibi mecazi dil öğeleri içerir. Örnekler arasında Pap'in görünümünü nesnelere canlandıracak şekilde tanımlama ve "sıkı dostlar" gibi ifadeler kullanma yer alır.
Öğrenciler, mecazi olmayan ifadeler içeren deyimler, benzetmeler, kişileştirme ve deyimler gibi ifadeleri arayarak mecazi dili tanıyabilirler. Yaratıcı karşılaştırmalar veya canlı imgeler içeren belirli alıntıları vurgulamalı ve tartışmalıdırlar.
Etkin bir etkinlik, öğrencilerin bir hikaye panosu veya çizgi roman oluşturmalarını sağlamaktır. Öğrenciler, romandan mecazi dil örnekleri seçer, her alıntıyı çizer ve onun literal ve mecazi anlamlarını açıklarlar. Bu, soyut dili daha erişilebilir ve akılda kalıcı hale getirir.
Mecazi dil edebiyata derinlik ve duygu katar. Huckleberry Finn'de, okuyucuların karakterlerle bağ kurmasına, temaları anlamasına ve sahneleri daha canlı görmesine yardımcı olur, böylece hikaye öğrenciler için ilgi çekici ve anlamlı hale gelir.
Kelimesiyle anlatım, olayları tam olarak olduğu gibi anlatırken, mecazi dil yaratıcı ifadeler kullanarak fikirleri veya duyguları iletir. Huckleberry Finn'de mecazi dil, genellikle karakter tanımlarında ve diyaloglarda ortaya çıkar ve metne renk katar.