Lisede öğrenciler, iyi düşünülmüş ve sözdizimsel olarak çeşitli makaleler ve argümanlar oluşturarak resmi yazma becerilerini geliştirmeye başlarlar. Öğrencilerin ayrıca bir iddiayı veya bakış açısını savunmak için ikna edici yazma stratejilerini etkili bir şekilde kullanmaları gerekir.
Güçlü ikna edici yazmanın anahtarı, diğer argümanları inceleme ve doğrulama veya çürütme yeteneği. Bu, temel bir retorik çalışma bilgisi gerektirir. Öğrencilerin etkili argümanları anlamalarını geliştirmenin harika bir yolu, Aristotelesçi Ethos, Pathos ve Logos kavramlarını öğretmektir. Öğrenciler daha sonra bir edebiyat eserinde, bir konuşmada veya bir mektupta bu stratejilerin etkinliğini tanımlayabilir ve analiz edebilirler.
Öğrencilerin Ethos, Pathos ve Logos örneklerini gösteren storyboard'lar oluşturmasını sağlamak, sınıfta temel retoriği tanıtmanın ve öğretmenin harika bir yoludur! Ardından, “Birmingham Hapishanesinden Mektup”tan aşağıdaki retorik temyiz türlerinin her birinin 2-3 örneğini içeren bir storyboard oluşturmalarını sağlayın.
“Her güney eyaletinde faaliyet gösteren ve merkezi Atlanta, Georgia'da bulunan Güney Hıristiyan Liderlik Konferansı'nın başkanı olarak hizmet etme onuruna sahibim. Güneyde seksen beş bağlı kuruluşa sahibiz ve bunlardan biri Alabama Hristiyan İnsan Hakları Hareketi.”
“Kilisenin gevşekliğine derin bir hayal kırıklığı içinde ağladım. Ama emin olun ki gözyaşlarım aşk gözyaşlarıdır. Derin sevginin olmadığı yerde derin bir hayal kırıklığı olamaz. Evet, kiliseyi seviyorum. Başka türlü nasıl yapabilirim?”
“İnsan kişiliğini yükselten her yasa adildir. İnsan kişiliğini bozan her yasa adaletsizdir. Tüm ayrımcılık yasaları adaletsizdir çünkü ayrım ruhu bozar ve kişiliğe zarar verir. Ayrıştırıcıya sahte bir üstünlük duygusu, ayrılana da sahte bir aşağılık duygusu verir.”
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Metinden etos, patoloji ve logoların örneklerini gösteren bir storyboard oluşturun.
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Retorik Üçgen: Ethos, Pathos, Logolar
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos ve Logolar | Etozyanın, patolanın ve logoların unsurları doğru şekilde tanımlanır ve tasvir edilir ve uygun bir teklif veya özet sağlanır. Her retorik öğe için en az 2 örnek sağlanmıştır. | Etoz, patoz ve logoların unsurlarının çoğu doğru olarak tanımlanır ve tasvir edilir ve uygun bir teklif veya özet sunulur. Her retorik öğe için en az 2 örnek sağlanmıştır. | Etoz, patolalar ve logoların unsurları yanlış tanımlanmış ve tasvir edilmiştir. Tırnaklar ve özetler eksik veya çok sınırlı olabilir. Her retorik öğe için sadece bir örnek verilmiş olabilir. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat, edebiyatın işi için doğrudur. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösterilir. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat, doğru olmalıdır, ancak ödevin dikkatini çeken bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılamaktadır. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygun değil. Sahne yapıları karışıktır ve biraz karışıklığa neden olabilir veya çok sınırlı olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Fikirler organize edilmiştir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları az veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla örgütlüdür. Bazı dilbilgisel, mekanik veya yazım hataları vardır. | Fikirler dağınık olabilir veya yanlış yerleştirilebilir. Dilbilgisi, mekanik ve yazım denetimi eksikliği, düzeltme eksikliğini yansıtır. |
