Bu aktivitede öğrenciler İnka hakkında öğrendiklerini vurgulayan bir örümcek haritası oluşturacaklar . Görsel senaryo taslakları, mevcut konumu, ortamı ve doğal kaynakları ve bunların yiyecek olarak nasıl kullanıldığını ve araçlar, giysiler ve binalar oluşturmak için kullanılacağını içerecektir. Öğrenciler ayrıca herhangi bir İnka kültürel veya dini uygulamalarını, İnka başarılarını, hükümeti, sosyal yapıyı veya öğrendikleri diğer ilginç bilgileri de içerebilir. Öğrenciler sağlanan şablonu kullanabilir, ancak hücre ekleyebilir veya silebilir ve gerektiğinde başlıkları değiştirebilir. Öğrenciler daha sonra bir açıklama ve uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir illüstrasyon ekleyeceklerdir. Bu, öğrencilerin neler öğrendiklerini görmek için bir ön değerlendirme olarak veya üniteden sonra yapılacak harika bir etkinlik olabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: İnka'nın yaşamlarını ve geleneklerini anlatan bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Yer, çevre (fiziksel özellikler ve iklim), doğal kaynaklar, giysiler ve binalar, başarılar ve kültürel uygulamalar dahil olmak üzere doğal kaynaklardan yapılan faydalı araçlar ve öğeler.
Örümcek haritaları kavramını öğrencilerle tartışın ve onlara bu haritaların neden kullanıldığını anlatın. Onlara bu haritaların fikirlerin ve bilgilerin görsel temsilleri olduğunu ve bunları nasıl birbirine bağlayabileceğimizi açıklayın.
Öğrenciler kendi haritaları üzerinde çalışmaya başlamadan önce, onlara bu haritaların nasıl yapılacağını ve ne tür bilgilerin dahil edileceğini analiz etmelerine yardımcı olacak birkaç örnek gösterin. Öğretmenler ayrıca “Karanlık Çağlar” veya “Roma İmparatorluğu” gibi belirli bir konu için örümcek haritalarının nasıl yapılacağını açıklayan animasyonlu videolar da gösterebilir.
Öğrenciler kavram konusunda netleştikten sonra ilginç buldukları herhangi bir fikir veya konuyu seçerek bir örümcek haritası oluşturabilirler. Öğrenciler kullanacakları kavramı nihai hale getirdikten sonra, dahil edecekleri bilgi türünü tartışmalıdırlar. Örneğin öğrenciler İnka Uygarlığı için bir örümcek haritası yapmak isterlerse kültür, din, dil, kaynaklar, kıyafetler, fiziksel görünüm vb. bilgileri dahil edebilirler.
Öğrencilerin Storyboard That giriş yapmasına veya kaydolmasına yardımcı olun. Öğrenciler örümcek haritaları için bir şablon arayıp seçebilir ve istedikleri kadar hücreyi dahil edebilirler. Örneğin sadece kültür, kıyafet ve takı üzerine çalışmak istiyorlarsa, gerekli bilgileri ekledikten sonra üç örümcek hücresi ekleyip bunları çizgilerle birbirine bağlayabilirler.
Öğrencilerinizi örümcek haritalarını hem metin hem de görsellerle özelleştirmeye teşvik edin. Görseller, görsel ipuçları olarak hizmet ederek anlamayı güçlendirebilir. Öğrenciler haritalarındaki bilgileri düzenlemeyi tamamladıktan sonra, bunu indirebilir veya sınıfta asmak için dijital bir baskı alabilirler.
İnka İmparatorluğu'nun başkenti ve en bilinen şehri Cusco'ydu. Diğer önemli kasabalar Chan Chan (günümüz kuzey Peru'sunda bulunur), Machu Picchu, Ollantaytambo ve başlangıçta Chim uygarlığı tarafından kurulan ancak sonunda İnka İmparatorluğu'na entegre olan Ollantaytambo idi.
Harç kullanılmadan bir araya getirilen büyük taşların doğruluğu ve kullanımı İnka mimarisini ünlü kılmaktadır. Karmaşık bir yol ağı olan Machu Picchu ve Cusco'nun Güneş Tapınağı gibi çarpıcı binalar dikkate değer başarıların örnekleridir.