Missouri Uzlaşması gerçekten de bir uzlaşmaydı; Her iki taraf da pazarlıktan bir şey çıkardı, ancak iki taraf da istedikleri her şeyi alamadı. Izgara film şeridi kullanarak, öğrencilere Uzlaşma'nın ana noktalarını ve hem Kuzey'i hem de Güney'i nasıl (az ya da çok) tatmin edebildiğini anlatın. Öğrenciler ayrıca, neyin tehlikeye atıldığını anlamak için her bir tarafın taleplerini içerebilir.
Öğrenciler uzlaşmanın ne anlama geldiğini her bir noktayı analiz ederek ve açıklayarak, kölelik ve yayılma sorununu çözme girişimlerini açıklayabilecek ve analiz edebileceklerdir. Bu etkinlik aynı zamanda öğrencilerin, hem özgür hem de köle devletlerinin sorunlarını ve kaygılarını nasıl ele aldıklarının yanı sıra, uzlaşmayı neyin oluşturduğunu anlamalarını da güçlendirecektir.
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrencilerin Var karşılaştırmak ve kontrast öğrencilerin karşılaştırmak ve her iki eylemleri kontrast mümkün olacak, böylece bu eylemi Missouri Uzlaşma reddedildiği 1854 Kansas-Nebraska Yasası bununla Missouri Uzlaşma. Ayrıca, öğrencilerin iki kanunu birbirine bağlamasına, özellikle de her iki yasama organının kölelik sorununu ve yeni kazanılmış ABD topraklarına yayılmasının nasıl çözülmeye çalışıldığını göstermesine olanak tanıyacaktır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Missouri Uzlaşmasının sonuçlarını detaylandıran bir storyboard oluşturun.
Öğrencileri Missouri Uzlaşması hakkında savunma veya karşıt argümanlar hazırlamaya teşvik edin, bu da eleştirel düşünme ve ikna edici konuşma becerilerini geliştirmeye yardımcı olur.
Öğrencileri farklı tarihi figürleri veya bölgeleri temsil eden gruplara ayırın. Bu, öğrencilerin çeşitli bakış açılarını anlamalarına ve her iki tarafla ilgili empati kurmalarına yardımcı olur.
Öğrencilere birincil kaynaklar ve sınıf malzemeleri kullanarak görüşlerini desteklemelerini söyleyin. Bu, dikkatli analiz ve tarihsel kanıtların kullanılmasını teşvik eder.
Açık kurallar belirleyerek saygılı tartışma ve zaman sınırları koyun. Bu, her öğrencinin katılmasını sağlar ve tartışmayı odaklı ve verimli tutar.
Sınıf yansıması yaparak öğrenilenleri gözden geçirin ve uzlaşmanın günümüzde toplum üzerindeki etkisini tartışın. Bu, anlamayı pekiştirir ve tarihin öğrencilerin yaşamlarıyla ilgisini artırır.
Missouri Uzlaşması, Missouri'nin Amerika Birleşik Devletleri'ne köleli eyaleti olarak, Maine'in ise özgür eyalet olarak girmesine izin veren 1820 anlaşmasıdır ve özgür ile köle eyaletleri arasında dengeyi korumuştur. Ayrıca, gelecekteki topraklarda kuzeyde köleliğin yasaklanmasını sağlayan 36°30' çizgisini belirlemiştir. Bu uzlaşma, yeni ABD topraklarındaki köleliğin genişlemesiyle ilgili çatışmaları geçici olarak çözmesi açısından önemlidir.
Missouri Uzlaşması'nı öğretmenin etkili bir yolu, öğrencilerin bir ızgara hikaye panosu oluşturmalarıdır. Öğrenciler, önemli noktaları, her iki tarafın taleplerini ve uzlaşmanın Kuzey ve Güney arasındaki sorunları nasıl çözmeye çalıştığını görsel olarak gösterebilirler. Bu yöntem, dersi daha ilgi çekici hale getirir ve temel kavramları anlamalarına yardımcı olur.
Missouri Uzlaşması'nın temel noktaları şunlardı: Missouri'nin köleli eyaleti olarak kabulü, Maine'in özgür eyalet olarak kabulü ve kuzeydeki yeni topraklarda köleliğin yasaklandığı 36°30' çizgisinin belirlenmesi (Missouri hariç). Bu noktalar, özgür ve köle eyaletlerinin çıkarlarının dengelenmesini amaçlamıştır.
Missouri Uzlaşması, Kuzey&aposi Maine'in özgür eyalet olarak kabul edilmesi ve kuzeydeki 36°30' çizgisi boyunca köleliğin yasaklanmasıyla memnun etti. Güney&aposi ise Missouri'nin köleli eyaleti olmasına izin vererek Kongre'de dengeli bir dengeyi korudu. Her iki taraf da bazı taleplerini elde ederken, tamamen istediklerini alamadılar.
Missouri Uzlaşması, köleliğin genişlemesi için coğrafi bir çizgi belirlerken, Kansas-Nebraska Yasası (1854), bu çizgiyi kaldırmış ve yerleşimcilerin halk egemenliği yoluyla köleliği kararlaştırmasına izin vermiştir. Bu değişiklik, yeni topraklarda kölelik konusunda artan gerilimlere ve çatışmalara yol açtı.