Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
Değerlendir içerik, yaratıcılık ve oyun mekaniği anlayışını ölçen açık bir ölçütle öğrenci tarafından oluşturulan tahta oyunlarını. Belirli kriterlerle değerlendirme adil olmayı sağlar ve her öğrencinin güçlü yönlerini vurgular.
Bir içerik doğruluğu, yaratıcılık, yönergelerin açıklığı ve işlevsellik gibi kategorilerle bir ölçüt tasarla. Her alana puan ata, böylece öğrenciler beklentileri bilir ve notlandırma daha verimli olur.
Bir oyun takası organize edin, burada öğrenciler birbirlerinin tahta oyunlarını oynar ve yapıcı geri bildirimde bulunur. Bu işbirliğini teşvik eder ve öğrencilerin kendi tasarım tercihleri üzerinde düşünmelerini sağlar.
Öğrencilere öğrendiklerini yazmaları veya tartışmaları için zaman verin; oyunları oluşturma ve oynama sürecinden ne öğrendiklerini anlatırlar. Yansıma, onların anlayışını işlemesine yardımcı olur ve size değerli içgörüler sağlar.
Öğretmenler, bir tahta oyunu projesini kullanarak öğrenmeyi pekiştirebilirler. Öğrencilerin matematik, fen, sosyal bilgiler veya diğer konulara dayalı oyunlar yapmasını sağlayarak, bu uygulamalı etkinlik, temel bilgileri gözden geçirmelerine, becerilerini uygulamalarına ve anlayışlarını yaratıcı bir şekilde göstermelerine imkan tanır.
Öğrenciler, kendi eğitimsel tahta oyunlarını şu adımları izleyerek yapabilirler: bir konu seçin, sağlanan şablonu kullanın, talimatlar ve soruları ekleyin, tahtayı süsleyin, jetonlar ve soru kartları hazırlayın ve en sonunda oyunu yazdırın, lamine edin ve sınıf arkadaşlarınızla oynayın.
Gerekli malzemeler arasında oyun tahtası şablonu, kağıt veya karton, markerlar veya renkli kalemler, makas, laminasyon makinesi (isteğe bağlı) ve jetonlar için nesneler (örneğin madeni paralar, düğmeler veya sınıf malzemeleri) bulunur. Öğretmenler ayrıca yazdırılabilir soru kartları veya yönergeler sağlayabilir.
Öğretmenler, tahta oyunu ödevini farklılaştırabilirler; çeşitli şablonlar sunarak, öğrencilerin konuları veya oyun formatlarını seçmesine izin vererek ve soru zorluk seviyesini ayarlayarak. Bu yaklaşım, katılımı artırır ve çeşitli öğrenenlere destek sağlar.
Öğrenci tarafından oluşturulan tahta oyunu kullanmak, öğrencilerin anlayışlarını yaratıcı ve etkileşimli bir şekilde göstermelerini sağlar. İşbirliği, eleştirel düşünme teşvik eder ve öğrencilerin, oyunlarını paylaşarak ve oynayarak öğrenimlerini kutlamalarına imkan tanır.