Esperanza Rising , Esperanza'nın karmaşık duygularını ve hikayenin canlı ayarlarını yakalamak için pek çok figüratif dil desteğine güveniyor. Storyboard'lar öğrencilerin bu figüratif anlamları keşfetmeleri için yararlı bir yol olabilir. Öğrenciler metnin metafor, simile, kişilik, deyim veya abartı örnekleri aramalarını sağlayın. Sonra, her örneği tasvir etmelerini ve anlamlarını ve önemlerini aşağıda açıklamalarını isteyin.
"Bir süre bekleyin ve meyve elinize düşecektir."
Bu, Esperanza'nın sabırlı olması gerektiği anlamına gelir; Zamanla iyi şeyler gelecek. Sonunda, o mutlu bulur ("meyve"), o anne ve abuelita birleşince.
"Baba hayatta iken, sıralar dizilmiş bebeklerin sırası her şeydaydı."
Güzel, pahalı bebekleri gibi, Esperanza'nın hayatı Papa'nın ölümünden önce resim mükemmeldi. Esperanza'nın beklediği gibi her şey oldu.
"Topraklarımız yaşıyor ... tüm bu vadi nefes alıyor ve yaşıyor."
Bu, karakterlerin araziye duygusal bir bağ oluşturduğu anlamına gelir. Arazi vadiye yiyecek ve refah getiriyor. İşçiler için iş olanakları ve sahiplerine zenginlik sağlar.
"Dikensiz bir yükseliş yok"
Bu, zorluk çeken bir hayat olmadığı anlamına gelir. Esperanza on üç yıl dönünce birçok dikenle karşılaşır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Esperanza Rising'te üç mecazi dil örneğini gösteren bir storyboard oluşturun .
Sınıfı başlatın kısa pasajlar okuyarak, Esperanza Rising kitabından metaforlar, benzetmeler veya kişileştirmeler vurgulanır. Her örneği tartışın ve öğrencilerin kendi örneklerini aramadan önce etkisini değerlendirin. Bu, bağlam oluşturur ve soyut kavramları daha somut hale getirir.
Bir bölümü yüksek sesle okuyun ve imgâlî dil bulduğunuzda duraklayın. Düşüncelerinizi yüksek sesle paylaşın ve bunun ne anlama geldiğini açıklayın. Bu, öğrencilere bu edebi araçları gerçek zamanlı olarak tanımayı ve yorumlamayı gösterir.
Birlikte çalışın ve imgâlî dil türlerini, tanımlarını ve kitaptan yeni örnekleri listeleyen bir tablo oluşturun. Gösterin ve sınıf referansı olarak kullanın. Bu, öğrenmeyi pekiştirir ve tanımlamayı destekler.
Çiftler halinde öğrencilerin, buldukları bir örneğin anlamını ve önemini tartışmalarını sağlayın. Onları teşvik edin ve düşüncelerini açıklamaları ile partnerlerinin fikirlerini dinlemelerini sağlayın. Bu, anlayışı ve güveni artırır.
Öğrencilerden günün okumasından bir imgâlî dil örneği yazıp kısa şekilde anlamını açıklamalarını isteyin. Geri bildirim alın ve kimlerin daha fazla desteğe ihtiyacı olduğunu belirleyin. Bu, anında geri bildirim ve kapanış sağlar.
Esperanza Rising mecazi dil kullanır, örneğin metafor (“meyve elinize düşecek”), benzetme (“sıralanmış bebekler gibi”), kişileştirme (“vadi nefes alır ve yaşar”), ve deyim (“gül yapraksız değildir”) anlamı ve duyguyu derinleştirmek için.
Öğrencilere metinde metaforlar, benzetmeler, kişileştirme, deyimler veya abartı örnekleri tanımlamalarını sağlayın. Ardından, her örneği gösteren ve anlamını ve önemini açıklayan hikâye panoları oluşturmalarına izin verin.
Öğrencileri ”gibi” veya ”kadar” kullanarak benzetmeler aramaya teşvik edin ve iki şeyi eşitleyen doğrudan ifadeleri kullanın. Kitaptan örnekler kullanarak, öğrencilerin bulgularını vurgulamalarını ve grup veya ortaklar halinde tartışmalarını sağlayın.
Figüratif dil Esperanza’nın duygularını iletmeye yardımcı olur ve hikâyenin ortamını canlandırır. Canlı imgeler ve yaratıcı ifadeler kullanarak okuyucuların karakterler ve temalarla daha derin bağ kurmasını sağlar.
Metinden üç örnek seçerek başlayın. Her birine türünü etiketleyin, bir alıntı ekleyin ve anlamını sahneler veya karakterler kullanarak gösterin. Anlayışı göstermek için görseller ve kısa açıklamaların kombinasyonunu kullanın.