Her devletin bugün nasıl bilindiğini tanımlayan zengin bir tarihi vardır. Öğrenciler bir zaman çizelgesi düzeni kullanarak Pensilvanya tarihini araştıracak ve olayların bir zaman çizelgesini oluşturacaktır . Öğrenciler, bir olayı zaman çizelgesine dahil edilmeye gerçekten layık kılan şeyleri düşünmeli ve zaman çizelgelerine ayrıntıları dahil edebilmelidir.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin bir sunuma veya galeri yürüyüşüne dahil etmek üzere bir zaman çizelgesi posteri oluşturmasını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak ve yönergeleri buna göre ayarlamak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilirsiniz.
1609: Henry Hudson, Hollandalılar için bölgenin çoğunu talep ediyor.
1681: Kral II. Charles, arazinin çoğunu Quacker William Tell'e hediye etti. Araziye Pensilvanya adını veriyor.
1787: Pensilvanya 2. eyalet oldu.
1835: Özgürlük Çanı çatlar.
1953: Dr. Jonas Salk, Pittsburg, Pennsylvania'da Polio aşısını keşfetti.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Pensilvanya tarihinde 4-6 önemli olaydan oluşan bir zaman çizelgesi oluşturun.
Öğrenci Talimatları
Öğrencilere zaman çizelgelerini oluşturmadan önce ana tarihi gerçekleri toplamaları ve sıralamaları konusunda yardımcı olun. T-şekilli grafikler veya olay haritalama sayfaları gibi grafik düzenleyiciler, öğrencilerin en önemli olaylar ve detaylar üzerinde odaklanmasını sağlayabilir.
Öğrencilere, "Bu olay neden önemli?" sorusunu sormalarını teşvik edin. Rehber sorular veya kontrol listeleri sağlayarak, her olayın etkisini değerlendirmelerine ve zaman çizelgelerine eklemeden önce analiz etmelerine yardımcı olun.
Zaman çizelgesi girişleri için iyi yazılmış, kısa açıklamalar örnekleri gösterin. Sınıf olarak pratik yapın, ardından öğrencilerin kendi açıklamalarını netlik ve doğruluk açısından tasarlayıp değerlendirmelerini sağlayın.
Öğrencilerin her olayı temsil eden görseller, çizimler veya semboller kullanmasını teşvik edin. Görseller, öğrencilerin anahtar gerçekleri hatırlamasına yardımcı olur ve zaman çizelgelerini tüm öğrenenler için daha ilgi çekici hale getirir.
Sınıf içinde bir galeri yürüyüşü kurun; burada öğrenciler zaman çizelgelerini sunar. Onlara, olay seçimleri hakkında soru sormalarını ve arkadaşlarının bakış açılarını öğrenmelerini sağlayacak şekilde yönlendirin.
Bir Pennsylvania tarih zaman çizelgesi etkinliği, öğrencilere eyaletin geçmişteki önemli olaylarını araştırıp kronolojik sırayla düzenlemelerini söyler. Öğrenciler her olayı tanımlar, tarihleri ekler ve görseller kullanır, böylece Pennsylvania’nın zaman içindeki gelişimini anlarlar.
Öğrencileri, eyalette kuruluş, eyalet olma veya önemli icatlar gibi önemli anları seçmeye teşvik edin. Her olayın neden önemli olduğunu düşünmelerini sağlayın ve politik, kültürel ve bilimsel dönüm noktalarını içeren farklı olaylar eklemelerini isteyin.
Önemli olaylar arasında Henry Hudson’un 1609’daki iddiası, Pennsylvania’nın 1681’de kurulması, eyalet olma yılı 1787, Özgürlük Zırhı çatlağı 1835 ve Jonas Salk’ın çocuk felci aşısını keşfi 1953 bulunabilir.
Standart bir zaman çizelgesi yerine, öğrenciler bir zaman çizelgesi posteri yapabilir ve bunu sunumlar veya galeri yürüyüşleri için kullanabilir. Bu, daha fazla görsel yaratıcılık sağlar ve sınıf etkinlikleri sırasında sergilenebilir veya dijital olarak paylaşılabilir.
İlk olarak, öğrenciler 4–6 önemli olayı araştırıp seçerler. Ardından, olayları tarihleri ve açıklamalarıyla listeleyen bir şablon kullanırlar. Daha sonra, her olayı temsil eden görseller oluştururlar. Son olarak, öğrenciler tamamlanan zaman çizelgesini kaydedip teslim ederler.