Hem düzenli hem de düzensiz olan peritit zamanın konjugasyonlarını öğrendikten sonra, öğrencilerin kullanımlarına alışması gerekir. Preterit zamanın bir kullanımı tamamlanmış bir işlem göstermektir. Tamamlanan eylem belirli bir zaman dilimi ile tanımlanabilir veya zamanın kendisi arsa ilerleme hissi verebilir. Peritit zamanındaki fiiller, neler olduğunu ve devam ettiğini söyleme duygusu verir.
Bu aktivitede, öğrenciler bu arsa ilerleme duygusunu gösteren, sadece preterit zamanını kullanan bir anlatı yazarlar. Öğrenciler, her bir konjugasyonu uygulamak için çeşitli sahneler ve fiiller kullanmaya teşvik edilmelidir.
Rehberlik sağlamak için, hayal gücünü alevlendiren veya sıfırdan başlayabilmeleri için öğrencilere ilk hücreyi sağlayabilirsiniz. Öğrenciler film şeridlerini tamamladıktan sonra, her hücreyi okuduklarında görüntülemek için slayt gösterisi işlevini kullanarak sınıfta yüksek sesle okumalarını sağlayın.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Yalnızca geçmiş zamanı kullanan bir anlatı oluşturun.
Katılımı artırın geçmiş zaman pratiğini eğlenceli, etkileşimli bir grup etkinliğine dönüştürerek. Oyunlar, öğrencilerin zaman kullanımını içselleştirmelerine ve konuşma güveni kazanmalarına yardımcı olur.
Takım çalışmasını teşvik edin ve herkesin sırayla katılmasını sağlayın. Daha küçük gruplar, konuşma fırsatlarını artırır ve öğrencilerin kendilerini rahat hissetmelerini sağlar.
İlham verin ve etkinliği geçmiş zaman uygun hareketlerle odaklanmış tutun. Görseller veya basit ipuçları, tüm öğrencilerin katılımını kolaylaştırır.
Gerçek zamanlı çekim yapma pratiği yapın ve tamamlanmış eylemlerin anlaşılmasını pekiştirin. Her öğrenci, önceki cümleye katkıda bulunarak ortak bir anlatı oluşturur.
Yaratıcılığı kutlayın ve her hikayeyi gözden geçirerek öğrenmeyi pekiştirin. Doğru geçmiş zaman biçimlerini vurgulayın ve destekleyici geri bildirim verin.
İspanyolca geçmiş zaman (preterite) tense, geçmişte belirli bir noktada gerçekleşmiş tamamlanmış eylemleri ifade etmek için kullanılır. Genellikle bir hikayeyi ilerleten veya bir şeyin bittiğini gösteren olaylar için tercih edilir.
Öğrencilerden, açık başlangıç ve bitişleri olan eylemlere odaklanmalarını teşvik edin. Her cümlede fiilinin preterite formunu kullandıkları hikayeler oluşturmalarını sağlayın ve yapılandırmalarına yardımcı olmak için ipuçları veya hikaye panoları kullanın.
Boşluk doldurma egzersizleri, kısa hikayeler yazma ve her sahneyi preterite tense ile tanımlamaları gereken hikaye panoları gibi pratik alıştırmalar sağlayın. Ayrıca görsel yardım araçları kullanabilirsiniz.
Geçmiş zaman (preterite), geçmişte tamamlanmış eylemleri anlatırken, imperfect ise devam eden, alışkanlık haline gelmiş veya arka plan eylemlerini anlatmak için kullanılır. Preterite hikayeyi ilerletirken, imperfect ortam yaratır.
Bir hikayeyi preterite ile storyboard yapmak, öğrencilerin rol yapma aktiviteleri yapması veya tamamlanmış eylemleri doğru tense kullanarak tanımlamaları gereken oyunlar oynamak gibi aktiviteleri deneyebilirsiniz.