“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek, onları takip etmelerine ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalamalarına yardımcı olacak!
Bu haritayı tıklayıp öğretmen hesabınızda bir kopyasını oluşturabilirsiniz. Onu olduğu gibi kullanmaktan veya sınıf seviyenize göre düzenlemekten çekinmeyin. Okurken öğrencilerin tamamlamaları için çalışma sayfaları olarak yazdırmak, bu karakter haritasını sınıfa dahil etmenin hızlı ve kolay bir yoludur.
Ruby için tamamlanmış bir örnek:
Fiziksel görünüş:
Karakter özellikleri:
Kanıt:
"Temiz bir elbise ve saçlarında bir yay giymek."
"Kibar davrandı ve masasında iyi çalıştı."
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 2-3
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek, onları takip etmelerine ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalamalarına yardımcı olacak!
Bu haritayı tıklayıp öğretmen hesabınızda bir kopyasını oluşturabilirsiniz. Onu olduğu gibi kullanmaktan veya sınıf seviyenize göre düzenlemekten çekinmeyin. Okurken öğrencilerin tamamlamaları için çalışma sayfaları olarak yazdırmak, bu karakter haritasını sınıfa dahil etmenin hızlı ve kolay bir yoludur.
Ruby için tamamlanmış bir örnek:
Fiziksel görünüş:
Karakter özellikleri:
Kanıt:
"Temiz bir elbise ve saçlarında bir yay giymek."
"Kibar davrandı ve masasında iyi çalıştı."
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 2-3
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrencileri eşler veya küçük gruplar halinde karakter haritaları oluşturmak üzere davet edin. İşbirliği tartışmayı teşvik eder ve öğrencilerin karakterleri daha derinlemesine analiz ederken birbirlerinin bakış açılarını öğrenmelerine yardımcı olur.
Belirli roller belirleyin—örneğin kaydedici, çizer ve sunucu— böylece her öğrenci aktif olarak katılır. Bu yapı tüm seslerin duyulmasını sağlar ve her öğrencinin projede sorumluluk duygusu geliştirmesine yardımcı olur.
Destekleyici detayları metinde nasıl bulup karakter haritasına ekleyeceğinizi gösterin. Öğrencilere doğrudan alıntı veya örnekler kullanmanın anlayışlarını ve analizlerini güçlendirdiğini gösterin.
Grupların tamamlanmış karakter haritalarını sınıfın etrafına asmasını sağlayın. Öğrencilerin etrafta yürüyüş yapması, diğerlerinin çalışmalarını incelemesi ve olumlu geri bildirimde bulunması için zaman ayırın. Bu etkinlik eş-öğrenmeyi teşvik eder ve sınıf topluluğu oluşturur.
Birlikte çalışma hakkında öğrencilerin ne öğrendiğine dair kısa bir tartışma yönetin. Yeni içgörüler veya keşfedilen stratejileri paylaşmalarını teşvik edin. Yansıma, hem içerik hem de takım çalışması becerilerini pekiştirmeye yardımcı olur.
Ruby Bridges’ın Hikayesi için karakter haritası, öğrencilerin önemli karakterlerle ilgili detayları takip etmelerine yardımcı olan görsel bir düzenleyicidir. Bu, görünüm, özellikler ve metinden alınan kanıtlar gibi detayları içerir. Daha derin anlayış ve katılım sağlar.
Ruby Bridges için bir karakter haritası oluşturmak için, öğrencilerin anahtar karakterleri tanımlamasını, onları temsil edecek görseller veya çizimler seçmesini ve fiziksel görünüm, kişilik özellikleri ve hikayeden alınan destekleyici kanıtlar için bölümleri doldurmasını sağlayın.
Karakter haritalaması, öğrencilerin önemli detayları hatırlamalarına, karakter gelişimini takip etmelerine ve hikayenin daha derin temalarını anlamalarına yardımcı olur. Aktif okuma ve eleştirel düşünme becerilerini teşvik eder.
Ruby Bridges, cesur, akıllı, lider ve nazik olarak tanımlanır. Bu özellikler, onun sakin tavrıyla ve zor durumlarda saygılı davranışlarıyla hikaye kanıtlarıyla desteklenir.
En iyi yol, öğrencilerin bireysel veya ortak hikaye panoları oluşturmalarına rehberlik etmektir. Bu panolarda, karakterleri seçip sahneleri belirleyerek görünüm, özellikler ve kanıtlar için metin kutularını doldururlar. Bu görsel etkinlik, anlayışı etkileşimli ve akılda kalıcı hale getirir.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni