Ser ve estar konjonktürlerini öğrendikten sonra, öğrenciler ikisinin arasındaki temel farkı anlamaya odaklanmalıdır. Bunun gibi bir hikaye panosu oluşturmak, ser ve estar'ın ortak kullanımlarını göstermek için güçlü bir araçtır.
Öğrencilere ser ve estar anlayışını uygulamak ve sergilemek için bu model gibi orijinal storyboardlar oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere her kategori için bir hücre hazırlamalarını, etiketlemelerini ve ser ve estar'ı doğru bir şekilde kullanarak resmin altında bir cümle yapmalarını söyleyin. Estar'dan daha fazla ser kategorisi olduğundan, öğrenciler duygu ve lokasyon örnekleri arasında dönüşümlü olarak estarın çeşitli konjuge formlarını uygulamak için ekstra hücreleri kullanmalıdır.
Kategoriler:
Alternatif Aktivite 1: Öğrenciler yalnızca ser -6 hücrelerine odaklanacak hikaye tahtası oluştururlar; bu hücreler her ser serumu kullanımı için birer tane.
Alternatif Etkinlik 2: Öğrenciler estar -2 hücrelerine, yalnızca estarın her kullanımı için birer tane yerleştirmeye yönelik storyboard oluştururlar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)