Kurgusal olmayan metin olmasına rağmen, Volkanlar, kişileştirme ve benzeşmeler gibi mecazi bir dil içerir. Bu etkinlikte, öğrenciler örnekler belirleyerek ve mecazlı dili gerçek ya da mecazi bir biçimde canlandırarak figüratif dili anlayışlarını gösterebilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
[TITLE] başlıklı mizah dili için üç örnek gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrencilere yanardağlardan ilham alan özgün benzetmeler, mecazlar veya kişileştirmeler yapmalarını teşvik edin. Model örnekler gösterin ve bunların canlı ve etkili olmasını sağlayan özellikleri tartışın. Yaratıcılığı teşvik edin ve yanardağ özelliklerini günlük nesnelere veya eylemlere bağlayın.
Tahtaya bir volkanın parçalarını (lava, kül, püskürme, krater) listeleyin. Öğrencilere her birini duyularıyla tanımlamaları için rehberlik edin. Bu, ortak bir kelime dağarcığı oluşturur ve mecazi dil için fikirleri teşvik eder.
Bilimsel bir gerçeği alın (örneğin, "Lava dağa akıyor") ve gösterin nasıl benzetmeye veya kişileştirmeye dönüştürülebileceğini, örneğin "Lava, dağın aşağısında vahşi bir nehir gibi aktı." İşinizi yüksek sesle gösterin ve şeffaflık sağlayın.
Öğrencilerden bir volkan gerçeği seçmelerini ve onlara yardımcı olun bir benzetme, mecaz veya kişileştirme oluşturmalarına. Oyuncu dili ve tanımlayıcı karşılaştırmalar teşvik edin.
Öğrencileri mecazi cümlelerini sınıfla paylaşmaya davet edin. Her birinin güçlü olmasını tartışın ve yaratıcı çabaları kutlayın. Bu, öğrenmeyi pekiştirir ve güveni artırır.
Volkanlar kişileştirme ve benzetmeler gibi mecazi dil içerir, örneğin “St. Helens Dağı uzun uykusundan uyandı” ve “ormanlar kibrit çöpü dizisi gibi devrildi.” Bu ifadeler, okuyucuların volkanik olayları yaratıcı yollarla hayal etmelerine yardımcı olur.
Öğrencileri metinde bulunan mecazi dil örneklerini tanımlamaya ve resimlemeye teşvik ederek Volkanlar kitabını kullanın. Öğrencilerden her örneği gösteren hikaye panoları oluşturmalarını, türünü (benzetme, kişileştirme) etiketlemelerini ve görsel temsiller sağlamalarını isteyin.
Harika bir etkinlik, öğrencilerin Volkanlar kitabından üç mecazi dil örneği belirleyip her biri için bir hikaye panosu oluşturmalarıdır. Anlamını resimleyebilir ve kullanılan mecazi dil türünü etiketleyebilirler, böylece öğrenme etkileşimli ve görsel hale gelir.
Volkanlar gibi kurmaca olmayan metinlerde mecazi dil, gerçek bilgileri daha canlı ve ilişkili hale getirmek için kullanılır. Benzetmeler ve kişileştirme gibi teknikler, öğrencilerin bilimsel kavramları daha iyi anlamalarına ve hatırlamalarına yardımcı olur.
Gerçek dil bilgileri doğrudan ifade ederken, mecazi dil karşılaştırmalar veya hayali ifadeler kullanır. Volkanlar kitabında “Dünyanın kabuğu büyük bölümlere ayrılmıştır” gerçek anlamdır, oysa “dev bir çatlamış yumurta kabuğu gibi” mecazidir ve öğrencilerin kavramı hayal etmelerine yardımcı olur.