"Sindirim Sistemi Yapısı" aktivitesine bir alternatif, büyük bir diyagramdan ziyade, sindirim sisteminin her parçası için ayrı hücrelere sahip olmak olacaktır. Bu aktivitede, öğrenciler sindirim sistemindeki her organın fonksiyonlarını tanımlayan ve tanımlayan bir örümcek haritası oluşturacaktır. Bazen her organın izole ettiği şeye odaklanmak için yardımcı olabilir.
| evre | Açıklama |
|---|---|
| Ağız | Yiyecekler yem kanalına ağızdan girer. Yiyecekleri daha küçük parçalara bölen dişler tarafından çiğnenir. Yiyecek, enzimler içeren tükürük ile karıştırılır. |
| yemek borusu | Ağzı mideye bağlayan fibromüsküler tüpe özofagus denir. Yiyecek, peristalsis denilen dalga benzeri bir kas hareketi kullanılarak aşağı itilir. |
| Mide | Mide, yemeğin gastrik meyve suları ile karıştırıldığı kaslı organdır. Gastrik meyve suyu düşük bir pH değerine sahiptir, yani asidiktir ve gıdaları sindirmek ve potansiyel olarak zararlı bakterileri öldürmek için kullanılır. |
| İnce bağırsak | İnce bağırsaklar üç bölümden oluşur: duodenum, jejunum ve ilium. Burada yiyecekler enzimler ve safra ile karıştırılır. Enzimler sindirim işlemini hızlandırır. Besinler daha sonra kan dolaşımına emilir. |
| Kalın Bağırsaklar | Kalın bağırsaklar iki parçadan oluşur: kolon ve rektum. Kolonda, yiyeceklerden su emilir. Dışkı alınmaya hazır olana kadar rektumda saklanır. |
| Anüs | Dışkı, beslenme kanalını anüsün içinden terk eder. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Sindirim sistemindeki farklı organları tanımlayan ve tanımlayan bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrencileri zip-top torbalar, taytlar ve krakerler gibi sınıf malzemeleri kullanarak basit bir sindirim sistemi modeli yapmaya teşvik edin. Bu etkileşimli etkinlik öğrencilerin her organın nasıl birlikte çalıştığını görselleştirmelerine yardımcı olur ve bilim öğrenimini eğlenceli hale getirir!
Zip-top torbalar (ağız ve mide), uzun bir çorap veya tayt (bağırsaklar), bir bardak (yemek borusu), su, krakerler ve gıda boyası toplayın. Her öğeyi gerçek bir organı temsil edecek şekilde atayın. Tanıdık nesnelerin kullanılması, soyut kavramların somut hale gelmesini sağlar ve öğrenciler için daha anlaşılır olur.
Öğrencilere krakerleri (çiğneme) kırıp su ve gıda boyasıyla (tükürük) bir zip-top torbada (ağız) karıştırmalarını sağlayın. Torbayı sıkarak çiğneme ve karıştırmayı taklit edin. Peristalsis'i göstermek için püreyi bardaktan (yemek borusu) sonraki torbaya (mide) kaydırın.
Karışımı tayt veya çorap (bağırsaklar) içine dökün. Yumuşakça sıkın ve besinlerin emildiği ve atıkların ilerlediği süreci vurgulayın. Öğrenciler her aşamadaki değişiklikleri gözlemler ve organ fonksiyonlarını pekiştirir.
Çorap veya taytın (rektum ve anüs) sonunda kalan materyali toplayın. Vücudun suyu nasıl yeniden emdiğini ve atıkları dışarı atmadan önce nasıl sakladığını açıklayın. Modelin gerçek sindirimi nasıl temsil ettiğine dair grup değerlendirmesiyle tamamlayın.
Sindirim sisteminin ana parçaları arasında ağız (yiyeceği parçalar ve tükürükle karıştırır), özofagus (yiyeceği mideye taşır), mide (asitler ve enzimlerle yiyeceği sindirir), ince bağırsak (besinleri emer), kalın bağırsak (su emer ve dışkı oluşumunu sağlar), ve anüs (atıkları dışarı atar) bulunur.
Öğrenciler, her organın işlevini görsel olarak düzenlemek ve anlatmak için örümcek haritası kullanabilir. Her bölümü izole ederek, diyagramları renklendirerek ve açıklamalar yazarak, her sindirim organının rolünü daha iyi anlayabilirler.
Bir örümcek haritası etkinliği, her sindirim organı için ayrı hücreler içeren diyagram oluşturmayı, bunları etiketlemeyi, her kısmı renklendirmeyi ve işlevini not etmeyi içerir; böylece öğrenme görsel olarak pekiştirilir.
Hızlı ders fikirleri arasında etkileşimli diyagramlar, her organ için örümcek haritaları oluşturmak, öğrencilerin bölümleri etiketleyip renklendirmesine veya yemek yolunu tartışmasına yer verilebilir.
Her bölümü ayrı çalışmak, öğrencilerin belirli işlevlere odaklanmasını sağlar, karışıklığı önler ve organların sindirimde nasıl birlikte çalıştığını daha derinlemesine anlamalarına destek olur.