Bazen, öğrencilerin gerçek dünya bağlamına oturuncaya kadar şiir temalarıyla bağlantı kurmaları zordur. Öğrencilerin "Sonnet 73" ile storyboard'a yaptığı aşağıdaki etkinliği düşünün:
Öğrencilere zamanlarının çok hızlı geçtiğini hissettiklerinde hayatlarında bir süre (veya kez) beyin fırtınası yapmalarını sağlayın. Bu, bir eğlence parkına gitmek kadar basit bir şey olabilir; bir akrabada Alzheimer gelişimini izlemek gibi daha ciddi bir şey. Öğrenci film şeridine, çok hızlı geçen zaman hakkında öğrendikleri şeylerle biten bir deneyim yaşatın.
Hücre 1: Yaz tatilinde okuldan çıktığımızda, 80 gün özgürlüğümüz ve eğlencenin güneş altında olduğuna inanamadım! Dünyadaki her zamanki gibi görünüyordu!
2. Hücre: Ben boş zamanlarımdan en iyi şekilde yararlandığımızı ve plaja gitmek, Florida'ya seyahat etmek ve kampa çıkmak gibi her türlü eğlenceli aktiviteyi planladığımı kendime söz verdim!
Hücre 3: En yakın arkadaşım Meaghan, yaz aylarının çoğunda onun gölgesinde olacaktı, ama her iki gününü birlikte geçireceğimiz son 2 haftalık yaz boyunca eve döndüğünde ona söz vermiştim!
Hücre 4: Meaghan eve döndüğünde, onunla takılmak için diğer arkadaşlarımla meşguldüm. Okul başlamadan önce birbirimizi hiç görmedik.
Hücre 5: Sonra Meaghan'ın Texas'a kadar ilerlediğini öğrendim! Hızlı bir hareket ve annesi ve babası paketlemekle meşgul, bu yüzden okula gitmeden önce onu çok fazla göremeyeceğim.
Hücre 6: Keşke Meaghan ile daha kaliteli vakit geçirme fırsatım olsaydı, çünkü şimdi onu Teksas'a ne zaman gideceğimi bilmiyorum.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions