Öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelime dağarcığı ile bir ünite veya derse başlamak, genel anlamaya ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, William H. Armstrong'un Sounder ile ilgili temel kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar.
Öğrenciler terimlerin ve tanımların önizlemesini yapacaklar ve her bir anlamı kavradıklarını göstermek için tüm sınıf veya küçük grup tartışmasını kullanacaklar. Bu, her bölümün başında yapılabilir, böylece öğrenciler okuyacaklarını önizleyebilir veya öğretmenler bir bölümün sonunda bir değerlendirme olarak yapmaya karar verebilir. Öğrenciler her terimi tanımladıklarında ve örneklediklerinde, onun uygulanmasında ustalaşırlar ve sözlüğünün bir parçası olarak saklarlar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Sounder'daki kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Her biri için kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar ve uygun resimler olmalıdır.
Uyarlama kelime dağarcığı görevlerini, terimleri gösterme ve tanımlama konusunda çeşitli seçenekler sunarak farklı öğrenci ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde düzenleyin. İşte cümle başlangıçları, görsel yardımcılar veya basitleştirilmiş tanımlar sunarak zorlanan okuyucuları destekleyin, gelişmiş öğrencileri ise daha derin bağlantılar veya bağlam cümleleriyle zorlayın.
Göstermek için, bir örnek terim seçin, onu yüksek sesle tanımlayın ve tahtada veya projektörde hızlı bir çizim yapın. Bu, öğrencilerin beklentileri görselleştirmelerine yardımcı olur ve görev adımlarını netleştirir.
Organize et öğrencileri çiftler veya küçük gruplar halinde ve kelime dağarcığı panolarını paylaşmalarını sağlayın. Tanım doğruluğu ve çizimlerdeki yaratıcılık üzerine yapıcı geri bildirim teşvik edin.
İşlem yapın sınıfınızla, kelime dağarcığı bingo veya eşleştirme kartları gibi hızlı oyunlar kullanarak Sounder terimlerini kullanın. Oyunlar öğrenmeyi pekiştirir ve tekrar oturumlarını canlı tutar.
Dağıtın, dersin sonunda öğrencilere yeni bir terimi cümlede kullanmalarını veya hızlı bir çizim yapmalarını isteyen kısa bir çıkış bileti. Bu, öğrenmeye anlık geri bildirim sağlar ve ek tekrar gerektiren terimleri vurgular.
Sounder'dan 4. - 6. sınıf öğrencilerine kelime dağarcığını öğretmenin en iyi yolu, öğrencilerin hikaye panoları veya örümcek haritaları gibi görsel kelime panoları oluşturmalarını sağlamaktır. Bu yaklaşım, öğrencilerin anahtar terimleri tanımlamalarına, gösterime sokmalarına ve tartışmalarına yardımcı olur; böylece Anlayış ve hatırlama aktif katılım yoluyla desteklenir.
Sounder için kelime panosu oluşturmak için, 3 veya daha fazla anahtar terim seçin, tanımlarını açıklama kutularına yazın ve hikayeden ilgili sahneler veya karakterlerle her kelimeyi görselleştirin. Bu görsel yöntem, anlamı pekiştirir ve kelime dağarcığını öğrenciler için akılda kalıcı hale getirir.
Sounder'ı okumadan önce kelimeleri önizlemek, öğrencilerin zorlu kelimeleri bağlam içinde anlamalarına yardımcı olur, okuma Anlayışını artırır ve hikaye sırasında yeni terimlerle karşılaştıklarında güvenlerini artırır.
Sounder'dan anahtar kelimeler örnekleri arasında addled, ajar, briars, cistern, conjure, floundering, grieved ve sharecropper bulunur. Bu kelimeler, romanın temalarını ve dilini anlamak için önemlidir.
Görsel kelime panoları, tanımlar ile görsellerin birleşimiyle, soyut kelimeleri daha somut hale getirerek zorlanan okuyuculara destek sağlar. Bu strateji, kelime hatırlamasını artırır ve zor kelimeleri anlamak için birden fazla giriş noktası sunar.