Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That ki öğrenciler bir öyküdeki olayların bir komplo diyagramı oluşturmalarında yardımcı olurlar. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada öykü yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için, öyküyü sırayla sergileyen bir sahne hazırlayın: Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel, Düşen Eylem ve Çözünürlük.
18 yaşındaki genç bir adam olan Henry Fleming, nihayetinde çiftliğini ve annesini Birlik Ordusu'na katılmak için terk etti. Bununla birlikte, alayı büyük oranda bir yerden bir yere dolaşıyor; asla gerçekten savaş görmüyor. Henry, gerçek bir savaştan kaçacağı yönündeki korkuları nedeniyle tüketiliyor ve diğer askerlerde, özellikle gazileri rahatlatmaya çalışırken, endişeler yine de onu perişan ediyor.
Henry başlangıçta kavga ederken, ilk savaştan kaçan diğer askerlerinin çoğunun göründüğünden korkuyla hızla üstesinden gelir. Wilson isimli yüksek sesle ve kibirli bir asker olan arkadaşı, savaşı gerçekten başlamadan önce çöl ediyor. Henry döndü ve savaştan kaçtı, ormanda kaçtı ve korku, suçluluk ve utanç yüzünden rahatsız oldu.
Henry nihayet yaralı bir asker birliği ile karşılaşır. Aralarında uzun boylu arkadaşı Jim Conklin de var. Dövülmüş bir asker Henry ile arkadaş olmaya çalışıyor. Henry ve püskürtülmüş asker, Jim'i ormanda takip eder ve burada tuhaf bir şekilde ölür. Henry kısa sürede pisletilmiş askerin zayıflamış durumunu fark eder ve onu yalnız başına ormanda terk eder ve kendine mırıldanıyor. Onun yorgunluğunun üstesinden Henry, neşeli bir yabancı tarafından onun alayına geri döndü. Alayına düşman tarafından vurulduğunu söylemekle birlikte yara başka bir askerle olan mücadeleden kaynaklanıyor.
Henry korkaklarını yoldaşlarından korur ve bir "savaş şeytanı" ya da korkusuz bir asker olur. Rejim daha sonra büyük olasılıkla belirli ölüm anlamına gelen bir ödev gönderilir. Henry ve Wilson, generalin askerlere "katır şoförü" dediğini duyuyor ve bu onun ve Wilson'ın savaşma konusundaki kararlılığına katkıda bulunuyor. Henry bayrağı ölen bir renk taşıyıcısından kurtararak bir sonraki savaşa renk taşıyacak.
Alay, bir çiftçinin çitinin arkasında saklanan isyerlerle karışıklık arz ediyor. Onların hatları hızla azalıyor, bu yüzden çiti şarj etmek zorunda olduklarını anlıyorlar. Henry ve Wilson isyancı renk taşıyıcısı üzerine yerlerini kapatıyorlardı ve Wilson renk taşıyıcısı öldürüldüğünde bayrağı yakalamak için içeri girdi. Birlik güçleri savaşı kazanır ve garip bir sakin topraklara yerleşir.
Kampa geri dönerken, Henry yine önceki günkü eylemleri için suçluluk duyuyor. Korkaklığını, hem Jim Conklin'i hem de pervaz askerini terk ettiğini hatırlatıyor ve umutsuzluğa neden olmaya başlıyor. Bununla birlikte, renk taşıyıcısı olarak cesaretinde bu hataları telafi ettiğini görmeye başlar ve eylemleri için barış bulur.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Cesaret Kırmızı Rozeti'nin görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
Kolaylaştır anlamlı bir sohbeti, cesaret, korku ve kendini keşfetmek gibi anahtar temalara odaklanan açık uçlu sorular hazırlayarak yapın. Öğrencilerin, kritik düşünme ve kavrama becerilerini geliştirmek için metinden örnekler kullanarak fikirlerini desteklemelerini teşvik edin.
Belirle elleri kaldırma, aktif dinleme ve düşünceli yanıt verme gibi net yönergeleri. Örnek göster olumlu davranışları ve her perspektifin değerli olduğunu hatırlatın.
Sor öğrencilerden görüşlerini paylaşırken belirli pasajlara veya sahnelere atıfta bulunmalarını isteyin. Bu uygulama güçlendirir argümanları ve herkesin hikâyeye bağlı kalmasına yardımcı olur.
Davet et daha az sözlü öğrencilerin düşüncelerini paylaşması için küçük grup tartışmaları veya düşün-pair-paylaşma gibi yöntemler kullanın. Güven inşa et destekleyici bir ortamda özgüven sağlar.
Atama yap öğrencilerin tartışmadaki bir temayı kendi hayatlarıyla veya güncel olaylarla bağlantılandırmalarını isteyen kısa bir yansıma. Anlayışı derinleştir ve kişisel bağlantılar kurmayı teşvik edin.
Kızıl Rozet Henry Fleming adlı genç Birlik askerini takip eder; savaş sırasında korku, cesaret ve kahramanlıkla yüzleşir. Roman, onun kaygı ve kendinden şüphe duygularından kişisel büyüme ve savaşın gerçekleriyle yüzleşerek kabul aşamasına geçişini anlatır.
Bir olay diyagramı oluşturmak için hikayeyi altı bölüme ayırın: Giriş, Çatışma, Artan Gerilim, Doruk Noktası, Düşüş ve Çözüm. Her bölüm için önemli olayları özetleyin ve görselleştirin ya da tanımlayın, böylece öğrencilerin anlatı yapısını görmelerine yardımcı olun.
Giriş: Henry, Birlik Ordusu'na katılır. Çatışma: Korkaklıktan korkar ve savaş alanından kaçar. Artan Gerilim: Yaralanmış askerlerle karşılaşır ve yaralanmasını yalanlar. Doruk Noktası: Henry cesur olur ve bayrağı taşır. Düşüş: Tümen savaşta kazanır. Çözüm: Henry, eylemleriyle barış sağlar.
Hikaye tahtaları öğrencilerin karmaşık anlatımları parçalara ayırmasına, olay yapısını görselleştirmesine ve edebi unsurların anlaşılmasını pekiştirmesine yardımcı olur, böylece soyut kavramlar somut hale gelir ve K–12 öğrencileri için akılda kalıcı olur.
Görsel olay diyagramları, karakter analizi, cesaret ve korku temaları üzerine grup tartışmaları ve önemli sahnelerin çizilmesi veya canlandırılması gibi yaratıcı ödevler yapmayı deneyin; bu, öğrencilerin ilgisini çeker ve kavramayı derinleştirir.