Howard Gardner, öğrencilere öğrenmenin ve dünya hakkındaki anlayışınızı geliştirmenin birden fazla yolu olduğunu öğretmenin harika bir yolu olan bir çoklu zeka teorisi yarattı! Çoklu zekayı öğretmek, öğrencilerinizle daha iyi bağlantı kurmanın ve onların güçlü yanlarını, zorluklarını, ilgi alanlarını ve hoşlanmadıklarını anlamanın yeni bir yolunu açar. Öğrenciler, nasıl öğrendikleri ve güçlü yanlarının nerelerde yattığı konusunda farkındalıklarını artırma fırsatına sahip olabilirler. Gardner'ın çoklu zeka kuramı şunları içerir:
Öğretmenler, bildiriler, videolar ve tartışmalar kullanarak teoriyi tanıtabilirler. Ardından öğrenciler , birden fazla zekanın kendilerine nasıl uygulanacağını gösteren ve açıklayan Storyboard Creator'ı kullanarak bir örümcek haritası oluşturacaklar . Öğrenciler, her bir kategorinin ne anlama geldiğini ve kendi yaşamlarına nasıl uygulanacağını açıklamak için çizimler ve kısa açıklamalar kullanmalıdır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Howard Gardner'ın Çoklu Zeka Kuramı hakkındaki bilginizi, her birini sizin için geçerli oldukları şekilde tanımlayarak ve örneklendirerek gösterin.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: 8 çoklu zekanın her biri için çizimler ve açıklamalar.
Etkin öğrenme merkezleri oluşturun ve her bir zekâ türüne göre öğrencilerin güçlü yönlerini keşfetmelerine yardımcı olun. Uygulamalı istasyonlar, öğrencilerin farklı zekâlara uygun etkinlikleri denemelerine ve en iyi nasıl öğrendiklerini keşfetmelerine olanak tanır.
Öğretim sınıfınızı sekiz alana bölün—her biri farklı bir zekâ için. Her merkezi açıkça etiketleyin ve öğrencilerin dönebilir ve çeşitli etkinliklere katılabilir şekilde talimatlar sağlayın.
Her zekâ için kurulumu kolay ve anlamlı bir veya iki etkinlik seçin. Örneğin, Mantıksal-Mathematik için bulmacalar, Müzik için enstrümanlar ve Uzamsal-Görsel için çizim kullanın.
Her istasyondaki etkinliği açıklayın ve öğrencilerin her birini denemelerini teşvik edin. Destek sağlayın ve her görev sırasında nasıl hissettiklerine dair yansıtıcı sorular sorun.
Öğrencilerin en çok hangi merkezleri beğendiklerini ve nedenlerini tartışmaya katılın. Herkesin benzersiz güçlü yönleri ve öğrenme stilleri olduğunu vurgulayın.
Howard Gardner's theory of multiple intelligences suggests that people have different kinds of intelligences, such as bodily-kinesthetic, musical, interpersonal, spatial-visual, logical-mathematical, verbal-linguistic, naturalistic, and intrapersonal. This approach helps teachers and students recognize and value unique strengths and learning styles.
To teach multiple intelligences, introduce the concept with handouts, videos, or class discussions. Then, have students create projects—like a spider map—where they illustrate and describe how each intelligence applies to themselves. Encourage creativity with drawings and real-life examples.
Examples include: bodily-kinesthetic (sports, dance), musical (singing, composing), interpersonal (group projects), spatial-visual (art, mapping), logical-mathematical (puzzles, experiments), verbal-linguistic (writing, debates), naturalistic (nature walks), and intrapersonal (journaling, self-reflection).
Understanding their own multiple intelligences helps students recognize their unique strengths and learning preferences. This awareness can boost confidence, motivation, and help them choose strategies that work best for their personal growth and academic success.
A spider map is a graphic organizer where a central idea branches out into related categories. For multiple intelligences, students use a spider map to visually connect each intelligence to personal examples, making abstract concepts more concrete and relatable.