Öğrencilere yılın başında "Growth Mindset" hakkında bilgi vermek, öğrencileri zorluklarla mücadele eden ve bir öğrenen topluluğu olarak büyüyen başarılı bir yıl için hazırlamak için harika bir yoldur. Yazar Carol S. Dwek'in tanımladığı gibi Büyüme Zihniyeti, insanların doğuştan gelen sabit yeteneklerle doğmak yerine, hepsinin yeteneklerini geliştirme potansiyeline sahip olduğu inancıdır. Büyüme Zihniyeti, zekamızın, yaratıcılığımızın ve atletizmin sabit ve doğuştan gelen özellikler olmadığını, daha çok azim, çaba, yeni zorluklar üstlenme ve hatalardan öğrenme yoluyla geliştirilebilecek öğrenilmiş beceriler olduğunu öğretir. Öğrencilere beyinlerinin büyüyebildiğini öğretmek, kendilerini güçlü hissetmelerini sağlar. Carol S. Dweck, "Başarısızlık bilgidir, biz onu başarısızlık olarak etiketliyoruz, ama bu daha çok 'Bu işe yaramadı, ben bir problem çözücüyüm ve başka bir şey deneyeceğim' gibi bir şey" diyor. Öğrencilerin anlamalarına izin vererek Başarısızlık ve hata yapmanın, öğrenme sürecinin ve 'beyninizi geliştirmenin' hayati bir parçası olduğuna inandıklarından, risk alma ve yeni zorluklarla başa çıkma konusunda daha özgüvenli olacaklardır. Dweck'in dediği gibi, Öğrenciler "zorlukları sevmeyi, hatalardan etkilenmeyi, çabadan zevk almayı ve öğrenmeye devam etmeyi" öğrenecekler.
Öğretmenler bir kitap okumak, videolar izlemek veya Büyüme Zihniyeti kavramını öğreten diğer öğretim materyallerini kullanmak isteyebilirler. Kavramı tartıştıktan sonra öğrenciler, "Sabit Zihniyet" ile "Growth Zihniyet" arasındaki nitelikleri ve farklılıkları karşılaştıran bir T-Chart yapacaklardır .
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Büyüme Zihniyeti ve Sabit Zihniyet arasındaki farkı açıklayın.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Her birini net bir şekilde ifade eden çizimler ve yazılar kullanan Sabit Zihniyet ve Büyüme Zihniyetinin dört farklı örneği.