Storyboarding, edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yoludur.
Öğrencilerin farklı türdeki çatışmaların nedenini ve etkisini gösteren storyboard'lar oluşturmasını sağlamak, edebi kavramlar hakkında analitik düşünmeyi güçlendirir. Öğrencilerinizin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve bunları storyboard yaratıcısını kullanarak tasvir etmelerini sağlayın. Film şeridinde, her bir çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve belirli bir çatışma kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
Amanda sürekli Tom'a laf atıyor: çok hızlı yiyor, çok sigara içiyor, görünüşüne yeterince önem vermiyor. Amanda, Tom'un şüpheli bulduğu kitaplarından bazılarını çöpe attıktan sonra, Tom sonunda annesine küser. “Sinemaya gitme” bahanelerinin yalan olduğunu düşündüğünü iddia ediyor; Tom aile için çok şey yaptığını biliyor ve kendini sıkışmış hissediyor, bu yüzden Amanda'ya "çirkin cadı" diyor ve dışarı fırlıyor.
Tom kız kardeşi ve annesiyle kapana kısılmış hissediyor. 21 yaşında ama ailelerinin tek geçim kaynağı o ve ablası kendine bir hayat kuracak kadar aklından çıkamıyor gibi. Tüccar bir denizci olmak, seyahat etmek ve dünyayı görmek istiyor, ancak ayrılırsa onları babalarının yaptığı gibi terk edeceğini biliyor.
Amanda'nın genç bir kadının hayatının belirli bir aşamasında nerede olması gerektiği konusunda birçok fikri var. Bu noktada Laura evlenip bir aile kurmalı; Ancak Laura çok utangaç ve sessizdir. Camdan hayvan koleksiyonundan ve fonograf çalmaktan hoşlanıyor. Çok korktuğu için bir kariyer yolunu izlemekle gerçekten ilgilenmiyor. Annesinin ya da toplumun kendi yaşındaki bir kadın için beklentilerini karşılamıyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
The Glass Menagerie'de en az üç edebi çatışma biçimini gösteren bir storyboard oluşturun .
Katılın öğrencileri, oyundan çıkan çatışmaların ortak bir tablosunu oluşturmaya teşvik edin. Her öğrenci veya grup, birlikte okurken fark ettikleri çatışmaları ekler. Bu görsel araç, herkesin edebi çatışmaların çeşitli yelpazesini görmesine yardımcı olur ve karakter motivasyonları ve seçimleri hakkında tartışma başlatır.
Teşvik edin öğrencilerin, tablodaki her örneği çatışma türüyle etiketlemelerini sağlayın (örneğin, Karakter vs. Kendisi). Dersten neden her örneğin kendi kategorisine uyduğunu tartışın, önemli edebi terimleri pekiştirin ve anlayışı derinleştirin.
Atayın küçük gruplara, Camlar Züccaciye oyunundan belirli bir çatışmayı gösteren kısa bir sahne canlandırmalarını sağlayın. İzin verin öğrenciler basit objeler veya diyaloglar kullanabilir. Performans, öğrencilerin farklı çatışma türlerini içselleştirmelerine ve hatırlamalarına yardımcı olur.
Davetiye öğrencilerin, kendi hayatlarında benzer bir çatışmayla karşılaştıkları zamanı düşünmelerini isteyin. Soru sorun onları, nasıl çözdüklerini veya neyin zorlaştırdığını paylaşmaya teşvik edin (sözlü veya yazılı olarak). Bu empatiyi artırır ve edebiyatı gerçek hayatla ilişkilendirmeye yardımcı olur.
Bitirin dersi, öğrencilerin oyunda en ilginç veya en çok ilişkilendikleri çatışma türünü oylamasıyla tamamlayın. Özetleyin tartışmayı, anahtar içgörüleri vurgulayın ve edebi çatışmanın tanınmasının önemini pekiştirin.
Camlar Sandığı çeşitli edebi çatışma türleri içerir, bunlar arasında Karakter vs. Karakter (Amanda ve Tom), Karakter vs. Kendisi (Tom'un iç mücadelesi) ve Karakter vs. Toplum (Laura'nın toplumsal beklentilerle mücadelesi) bulunur. Her çatışma, daha derin karakter motivasyonlarını ve temaları ortaya koyar.
Hikaye panosu etkinliği kullanın; öğrencilerin farklı çatışmaları temsil eden önemli sahneleri resmetmelerini sağlayın. Onlardan örnekler seçip görsel olarak tasvir etmelerini ve kısa açıklamalar yazmalarını isteyin. Bu yaklaşım, öğrencilerin neden-sonuç analizi yapmasına ve edebi unsurları daha derinlemesine anlamasına yardımcı olur.
Karakter vs. toplum örneği, Laura'nın annesinin ve toplumun kadınlara yönelik beklentileriyle mücadelesidir. Amanda Laura'nın evlenip yerleşmesini isterken, Laura'nın utangaçlığı ve cam koleksiyonuna olan tercihi onu toplumsal normlardan ayırır.
Çatışmayı tanımlamak, öğrencilerin karakter motivasyonlarını, olay gelişimini ve temel temaları anlamalarına yardımcı olur. Farklı çatışma türlerini tanımak, eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve öğrencilerin edebiyatı gerçek yaşam sorunlarıyla bağdaştırmasını sağlar.
Hızlı ipuçları: 1) Öğrencilere okurken çatışmaları listelemelerini sağlayın, 2) grafik düzenleyiciler veya hikaye panoları kullanın, 3) her çatışmanın hikayeyi nasıl etkilediğini tartışın, ve 4) çatışmaları daha büyük temalar veya kişisel deneyimlerle ilişkilendirmelerini teşvik edin.