Kahramanları genellikle sihirli güçleri olan veya insanüstü güç ve yeteneklere sahip biri olarak düşünürüz. Gerçekte, kahramanlar günlük yaşamın her yerinde bulunur. Welles Crowther ve diğer pek çokları 11 Eylül'de herhangi birimizin sahip olabileceği gerçek kahramanlık niteliklerini sergilediler. Bu etkinlik için öğrenciler hayatlarında kahramanları olan birini seçecek ve o kişi hakkında bir poster oluşturacaklar . Bu kişinin neden kahramanları olduğunu da eklemelidirler.
Bu aktiviteye eklenecek daha fazla şablon için biyografi poster şablonlarımıza veya poster şablon galerimizin tamamına göz atın!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Hayatınızda kahraman olarak gördüğünüz birini vurgulayan bir poster oluşturun.
Faaliyeti ve hedeflerini açıkça açıklayarak başlayın. Bu aktivitenin öğrencilerin hayatlarında herhangi bir sihirli güce sahip olmayan ama yine de kahraman olarak kabul edilebilecek daha önemli kişileri tanımalarına nasıl yardımcı olacağını konuşun. Öğrencilere, hayatlarındaki cesur ve kahraman insanlara daha fazla minnettar olmak için bu aktiviteden nasıl yararlanabileceklerini anlatın.
Öğrenciler etkinlik konusunda netleştikten sonra onlardan bir kahraman veya kendi kahraman kriterlerine uygun olduğunu düşündükleri herhangi bir kişiyi seçmelerini isteyin. Mesela sihirli bir şekilde her şeyi yoluna koyan, her sorunu çözebilen, korkmayan, büyüyünce kim olmak istediği kişi.
Postere ne tür öğeler ekleyebilecekleri konusunda öğrencilere rehberlik edin. Mesela kahramanlarını mı çizmek istiyorlar yoksa bu kişiyi neden kahraman olarak gördüklerini daha fazla yazmak mı istiyorlar? Öğrenciler postere eklemek üzere bazı ilginç gerçekler, küçük bir çizim, karakter özellikleri ve bu kişi hakkında sevdikleri şeyler gibi birkaç unsuru seçebilirler, böylece bilgiler düzenli ve anlaşılır görünür.
Mümkünse, sınıfta veya okulda posterlerin sergilenebileceği bir sergi alanı oluşturun. Bu, diğer öğrencilerin ve eğitmenlerin, her öğrencinin seçtiği esere ve kahramanlara saygı duymasını sağlar. Öğrenciler kendi bakış açılarını ve hikayelerini sınıf arkadaşlarıyla daha fazla tartışabilir ve hayatları hakkında daha fazla fikir edinebilirler.
Öğrencilerden, proje tamamlandığında projeden neler aldıklarını ve öğrendiklerini düşünmelerini isteyin. Projeyle ilgili görüşlerini ifade etmelerini ve önerilerde bulunmalarını teşvik edin.
Kahramanlar sıklıkla cesaret, özveri, empati, dürüstlük, azim ve başkalarının iyiliği için riskleri kabul etme isteği gibi nitelikleri sergilerler. Kahramanlar ayrıca diğer insanların ve genel olarak toplumun refahı için hayatlarını ve mutluluklarını feda etmeleriyle de tanınırlar.
Kahraman anlayışımız önemli ölçüde toplum tarafından şekillendirilmektedir. Kahramanlık anlayışımız ve kahraman olarak tanımladığımız kişiler kültürel normlardan, tarihsel gelişmelerden ve medyadaki tasvirlerden etkilenir. Her kültür ve toplumun kendi inanç ve ahlaki yargılarına göre kahramanları vardır.
Öğrenciler bu posteri oluşturarak birini neden kahraman olarak gördüklerini öğrenecek ve kendi kahraman algılarını çok daha iyi anlayacaklar. Ayrıca arkadaşlarının hayatındaki önemli kişiler ve güçlü ve cesur insanların diğer insanların hayatları üzerindeki etkileri hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olacaktır.