Bu etkinlikte, öğrenciler Julius Caesar'ın Trajedisinde iki karakteri karşılaştıracak ve kontrast oluşturacaklardır . Öğrenciler her karakter için motivasyon, özellik ve inançların bir listesini hazırlamak için metni kullanırlar. Bir T-Grafiği veya Venn Diyagramı ile öğrenciler, her karakter için inançlara, eylemlere, motivasyonlara ve özelliklere odaklanarak, seçtikleri iki karakter arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları açıklayacak ve göstereceklerdir. Bu etkinlik, karakter araştırması için bir başlangıç noktası sağlamak amacıyla bir karakter haritası tamamlandıktan sonra yapılabilir. Ayrıca bir makale veya makale için kanıt ve örnek toplamak için mükemmel bir yol olabilir.
Genişletilmiş bir etkinlik olarak, öğrencilerin Sezar veya Marc Antony gibi karakterlerin tarihsel meslektaşlarını araştırmasını ve karakterlerin oyunda gerçek hayatta nasıl olduklarını tasvir ettiklerini karşılaştırmalarını sağlayın.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Julius Caesar'ın Trajedisinde iki karakter arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları tanımlayan bir storyboard oluşturun .
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karşılaştırmak ve T-Grafiği ile Kontrast
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
