Amos ve Boris , öğrencilerin keşfetmekten hoşlanacakları güzel ve zengin dillerle doludur. Kelimelerin çoğunun 2. veya 3. evre kelime veya cümleleri olduğu, bu yüzden bazı öğrenciler için kelimenin anlamını keşfetmek zor olabilir.
Bu özel etkinlikte, öğrenciler kelimeleri kelimeleri kelimeleri ve bunlara karşılık gelen resimleri kullanarak anlamalarını gösterebilirler. Öğrencilere kelimeleri verilebilir veya metin okumak suretiyle keşfettikleri kelimeleri kullanabilir. Ayrıca resimler olmadan kelimelerin anlamını tasvir edebilir veya kelimeleri başka bir bağlamda kullanabilirler. İşte hikayeden gelen kelimeleri içeren görsel sözlükler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Görselleştirmeler yaratarak Amos ve Boris'teki kelimeleri anladığınızı gösterin.
Etkileşimli oyunlar kelime dağarcığı öğrenimini eğlenceli ve akılda kalıcı hale getirir. Oyunlara dahil olmak, yeni kelimeleri pekiştirmeye ve işbirliği ile dostane rekabeti teşvik etmeye yardımcı olur.
Amos ve Boris'ten 5–10 Zorluk çıkaran veya önemli kelime seçin. Öğrencilerin Zor bulabileceği veya hikayenin anlamının merkezi olan kelimeleri tercih edin.
Bingo, Bellek Eşleştirme veya Kelime Jeopardy gibi seçenekler arasından karar verin. Öğrencilerinizin yaşı ve katılım tarzına uygun bir format seçin.
Her kelime ve tanımını veya cümlesini içeren kartlar veya slaytlar hazırlayın. Anlayışı desteklemek için mümkünse görseller ekleyin.
Öğrencilere rehberlik edin. Kelime anlamları hakkında tartışma teşvik edin ve öğrencilere kendi cümlelerini veya görsellerini paylaşmaları için davet edin. Doğru cevapları ve yaratıcı düşünceyi kutlayın!
Görsel kelime dağarcığı panosu etkinliği, öğrencilerin Amos ve Boris kitabından kelime dağarcığı kelimelerini seçip tanımlamalarını, her birini cümle içinde kullanmalarını ve anlamlarını resimler veya sahnelerle göstermek için çizimler yapmalarını içerir. Bu, kelimeleri görsellere bağlayarak anlayışı derinleştirir.
Amos ve Boris kelime dağarcığını 2. veya 3. sınıf öğrencilere öğretmek için, öğrencilere hikayeden üç yeni kelime seçmelerini, tanımlarını araştırmalarını, cümle içinde kullanmalarını ve her kelimenin anlamını göstermek için çizimler yapmalarını veya fotoğraflar bulmalarını sağlayın. Bu çok adımlı süreç, anlama ve yaratıcılığı destekler.
Amos ve Boris kitabında bazı zor kelimeler şunlardır: büyük, yolculuk, fosforlu, ışıklı, hedefler ve kaçınmış. Bu kelimeler, öğrencilerin akademik dilini genişletmeye yardımcı olur.
Görselleştirmeler, öğrencilerin yeni kelimeleri gerçek anlamıyla bağdaştırmalarına yardımcı olur. Amos ve Boris içindeki kelimeler için çizim yaparak veya görseller bulup göstererek, öğrenciler tanımları daha iyi hatırlar ve kelimeleri farklı bağlamlarda kullanabilir.
Öğrenciler şunları yapmalıdır: 1) Amos ve Boris kitabından üç kelime seçin; 2) Her kelimenin tanımını bulun; 3) Her kelime için bir cümle yazın; 4) Her kelimeyi temsil eden çizim veya fotoğraf yapın veya bulun. Bu süreç, kelime bilgisi becerilerini ve anlayışı derinleştirir.