| Metin Bağlantıları | |
|---|---|
| Metne Metin | Başka bir kitapta veya hikayede bir şeyler hatırlatan bağlantı |
| Metin Kendine | Hayatında bir şeyler hatırlatan bir bağlantı. |
| Metin Dünyaya | Dünyada olan bir şeyi hatırlatan bağlantı. |
Bağlantı kurmak, kazanmak ve mükemmelleştirmek için çok önemli bir beceridir. Amos ve Boris , öğrencilerin birçok farklı seviyede bağlantı kurmaları için harika bir hikaye. Bu aktivitede öğrenciler , metne metin, özden metne ve dünyadan metne metinler yapacaklar. Öğrenciler ilk önce hangi bağlantıyı yapmak istediklerini seçmeli ve bunun için bir anlatı yazmaya çalışmalıdır. Üç bağlantı kurulduktan sonra, öğrenciler resimler üzerinde çalışabilirler.
METİN METİNİ
Metin 1: Amos ve Boris Amos, Boris'in yardımına ihtiyacı olursa, vermekten memnuniyet duyacağını belirtti. Boris, küçük farenin ona yardım edebileceğine inanmıyor çünkü çok küçük ama yine de onu seviyordu.
Metin 2: "Aslan ve Fare" Ezop masasında "Aslan ve Fare", bir aslan bir aslan tarafından yakalanır. Fare serbest bırakıldığını söyler ve aslanlara bir gün ona yardım edeceğini söyler. Aslan öylesine sert gülüyor ki fare kaçar. Ertesi gün aslan bir ağda yakalanır ve fare, aslanı serbest bırakmak için ağa sokar. Aslan farenin küçük olduğu için gülünç olduğu için aptal olduğunu fark eder.
KENDİNE METİN
Metin: Amos, denizin güzelliği ve çevresiyle, teknesinde olduğunu unuttuğu ve okyanusa indiği için çok şaşırıyor!
Öz: Bir keresinde havuzumdaki bir şamandıranın üstünde dinlenirdim. Çevremde o kadar rahattım ki uyuyakaldım. Kız kardeşim havuza atladığımda yüzmemden düşmeme neden oldu!
DÜNYAYA METİN
Metin: Amos, Yetta kasırgası olarak adlandırılan bir fırtına ile kıyıya çarptı.
Dünya: Haberlerde Cape Cod'un kıyısında bir balinanın karaya oturduğunu gördüm. Deniz biyologları ve okyanusa geri dönmesine yardım etmeye çalışan gönüllüler vardı.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Amos ve Boris ile yaptığınız bağlantıları gösteren bir storyboard oluşturun. Metne metin, dünyanın metni ve kendi kendine metin için bir bağlantı ekleyin.
Öğrencilerinizi kendi metin-kişi, metin-metni ve metin-dünya bağlantılarını yüksek sesle paylaşmaya davet edin. Bu, öğrencilerin birbirlerinin perspektiflerini dinlerken özgüven kazanmalarına ve anlayışlarını derinleştirmelerine yardımcı olur.
Amos ve Boris ile kendi deneyimleriniz, başka bir kitap veya dünyadaki bir şeyle bağlantı kurmayı gösterin. Öğrencilerin düşünce sürecinizi duyması için yüksek sesle düşünün, böylece beceri daha erişilebilir hale gelir.
Her bağlantı türünün örneklerini keşfederken öğrencilerin eklediği görsel bir tablo oluşturun. Bu sürekli referans, tüm öğrenenleri destekler ve yeni fikirleri teşvik eder.
Öğrencileri eşleştirin ve hikaye panolarını paylaşmaları, olumlu geri bildirimde bulunmaları veya bağlantılar hakkında sorular sormalarını sağlayın. Bu, iletişim becerilerini geliştirir ve öğrencilerin düşüncelerini daraltmasına yardımcı olur.
Tüm tamamlanan hikaye panolarını sergileyin ve öğrencilerin etrafta yürüyerek, okumasına ve birbirlerinin çalışmalarına yorum yapmasına izin verin. Bu etkinlik çabayı takdir eder ve her öğrenciye parlaması için fırsat verir.
Metin-metni bağlantıları, bir hikayeyi başka bir kitap veya hikayeyle karşılaştırır, kendiyle ilgili bağlantılar hikayeyi kendi yaşamınızla ilişkilendirir ve dünya ile ilgili bağlantılar hikayeyi gerçek dünya olaylarına bağlar. Bu bağlantıları yapmak, anlamayı derinleştirir ve metne katılımı artırır.
Öğrencilere Amos ve Boris hikayesiyle ilgili bölümleri tanımlamalarını teşvik edin, ardından onlara metin-metni, kendisiyle ilgili ve dünya ile ilgili bağlantılar kurmayı yönetin. Her bağlantıyı görsel destek için T-tablosu kullanarak resimlendirmelerini ve açıklamalarını isteyin.
Öncelikle, üç tür metin bağlantısını açıklayın. Amos ve Boris hikayesini birlikte okuyun, ardından öğrencilerden her bağlantı türü için örnekler bulmalarını isteyin. Bir hikaye panosu veya T-tablosu tamamlamalarına izin verin ve fikirlerini sınıfla paylaşmalarını sağlayın.
Metin bağlantıları kurmak, öğrencilerin anlama becerilerini geliştirmelerine, okuduklarını kişiselleştirmelerine ve edebiyatın hayatları ve dünyayla nasıl ilişkili olduğunu görmelerine yardımcı olur. Bu, eleştirel düşünmeyi ve derin anlayışı teşvik eder.
Öğrenciler, Amos ve Borisdeki arkadaşlığı, başka bir hikayedeki beklenmedik arkadaşlar hakkında (metin-metni), bir arkadaşla yardım etme veya yardım alma deneyimlerini hatırlayarak (kendiyle ilgili) veya hikayeyi, topluluklarındaki takım çalışmasına bağlayarak (dünya ile ilgili) bağlantılar kurabilir.