Bir olay örgüsü diyagramı oluşturmak, öğrencilerin sadece olay örgüsünün bölümlerini öğrenmelerine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapıları daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Öğrenciler, arsa diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir storyboard ile bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Bu aktivitede öğrenciler, Sylvia ve Aki'deki önemli olayların görsel bir komplo diyagramı oluşturacaklar. Roman iki farklı hikayeyi izlediğinden, öğrenciler ya Sylvia ya da Aki'nin anlatıları için bir olay örgüsü diyagramı oluşturabilir ya da yukarıdaki örnekte olduğu gibi bunu her ikisi için de yapabilir. Öğrenciler romandaki Sergi, Yükselen Eylem, Doruk, Düşen Eylem ve Çözünürlük gibi önemli dönüm noktalarını belirlemelidir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Sylvia ve Aki için görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Düzenle öğrencilerin olay diyagramlarını sınıfın etrafına yerleştirerek, öğrencilerin birbirlerinin çalışmalarını görmeleri için davet edin. Bu, akran öğrenimini teşvik eder ve öğrencilerin hikaye yapısındaki farklı yorumları takdir etmelerine yardımcı olur.
Amacı ve yönergeleri açıklayın galeri yürüyüşü için. Öğrencileri, sınıf arkadaşlarının diyagramlarına pozitif ve spesifik geri bildirim vermeye teşvik edin ve olayları temsil etmenin yaratıcı yaklaşımlarını bulun.
Dağıtın yorum kartlarını veya yapışkan notları, böylece öğrenciler kısa, yapıcı yorumlar veya sorular bırakabilirler her diyagramın yanında. Bu, işbirlikçi bir sınıf ortamı oluşturur ve edebi analiz becerilerini pekiştirir.
Yönetin yürüyüş sonrası tüm sınıf tartışmasını, kalıplar, benzersiz fikirler veya ortaya çıkan sorulara odaklanarak. Güçlü örnekleri vurgulayın ve yaratıcı düşünmeyi kutlayarak öğrencilerin olay yapısını daha iyi anlamalarını sağlayın.
Olay diyagramı ana olayları gösteren grafiksel bir düzenleyicidir; örneğin, açıklama, artan olaylar, doruk noktası, azalan olaylar ve çözüm. Sylvia & Aki için, olay diyagramını kullanarak Sylvia veya Aki'nin anlatımındaki önemli anları görsel olarak izleyebilir veya her ikisini birden, öğrencilerin hikârenin yapısını daha iyi anlamalarına yardımcı olmak için kullanabilirsiniz.
Görsel olay diyagramı oluşturmak için, öğrencilere hikâyeyi altı bölüme ayırmalarını söyleyin: Başlık, Tanıtım, Artan Olaylar, Doruk Noktası, Azalan Olaylar ve Çözüm. Öğrenciler, her bölüm için anahtar olayları ve dönüm noktalarını göstermek üzere resimler çizebilir veya seçebilir ve kısa açıklamalar yazabilir.
Dahil edilmesi gereken ana olaylar şunlardır: Tanıtım (karakterler ve ortamın tanıtılması), Artan Olaylar (çekişmeler ve zorluklar), Doruk Noktası (hikâyenin dönüm noktası), Azalan Olaylar (doruk noktasından sonraki olaylar) ve Çözüm (hikârenin nasıl sona erdiği). Sylvia veya Aki'nin yolculuğundan önemli anları seçerek her bölüme doldurun.
Olay diyagramı oluşturmak, öğrencilerin hikâyeyi görsel olarak organize etmelerine yardımcı olur, böylece önemli olayları tanımlamaları ve Sylvia & Aki yapısalını anlamaları kolaylaşır. Bu etkinlik, kavrama becerilerini pekiştirir ve öğrencilerin önemli olay noktalarını tartışıp hatırlamalarını sağlar.
Evet, öğrenciler Sylvia ve Aki’nin hikâyeleri için ayrı ayrı olay diyagramları oluşturarak deneyimlerini, zorluklarını ve çözümlerini karşılaştırabilirler. Bu yaklaşım, her karakterin daha derin anlaşılmasını teşvik eder ve romanın çift anlatı yapısını vurgular.