Güzellik endüstrisi, ürünlerini üretmek ve tanıtmak için çok para harcıyor. Ürünlerini nasıl sattıklarını her yönüyle düşünceli ve amaçlı olduklarından emin olurlar. Bunu, tüketici için çok açık olmayan birkaç farklı teknik kullanarak yaparlar. Öğrenciler dikkatlice oluşturulmuş bu medya mesajları ile bombalandıklarında, satırlar arasında okumaya karşı savunmasızlar. Medyada kullanılan farklı stratejileri tanıttıktan sonra, öğrencilerin her birinde iki farklı strateji kullanan üç farklı sahne yaratmalarını sağlayın .
Bu teknik, güzellik endüstrisinin ekmek ve tereyağıdır. Çoğu insanın yaşadığı, bir sorun olarak belirttiği ve ürünlerinin yardımcı olacağını söyleyen bir sosyal normdan bahsedecekler. Tüketiciyi kendileri hakkında kötü hissetmek, bu şirketlerin amacıdır. Bir sonraki adım tüketicilerin sorunu çözmesi: ürünlerini satın almak. Bir problemi düzeltirken, ilk etapta bir problem olmadığında bile daha iyi hissederiz.
Reklamların, başkalarının ne satın aldığını ve sizin de almanız gerektiğini göstermek için ürünü kullanan birkaç genç olabilir.
“Herkes bu”, “çocuk onayladı”, “kaçırıyorsun”
Şirketler bir ürünü satmak için etkili insanları kullanabilir. Tüketiciler bu kişilerin söylediklerini veya yaptıklarını çoktan rezonansa götürebilir ve güvenebilir. Bu şirketler için kolay müşteriler kazanıyor.
"Photoshopping", tek tek resimlerin, bir ürünü satmak için alınamayan bir gövde çerçevesini taklit edecek şekilde düzenlenmesidir. Güzellik endüstrisi, "ürünümüz bu şekilde görünmenize yardımcı olacak" mesajını satmak için bu taktiğin ana failidir.
İkisini kullanmayacak veya daha fazla almayacak olsanız bile şirketler size asgari zararla size özel bir teklif vermeye çalışıyorlar.
“Şimdi satın al ve ikinci yarısını kapat”
Reklam, zihninizde tekrar oynayacağınız bilgileri tekrar tekrar bildirir veya gösterir.
Şirketler, onları temsil etmek için karikatürleri veya hayvanları kullanabilir ve bu da tüketiciyi sadece bir işle değil, yaşayan bir şeyle ilişkilendirir. Onunla empati kurabilirsek bir şey almaya daha meyilliyiz.
Örnek: Kaplan Tony
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Kendi reklamlarınızı yaratarak medya stratejilerini anladığınızı gösterin!
Öncülük et eden bir rehberli sohbet başlatın; öğrenciler gördükleri reklamları paylaşsın ve kullanılan stratejileri tanımlasın. Bu, öğrencilerin eleştirel düşünmeyi gerçek dünya örneklerine uygulamasına ve farkındalık geliştirmesine yardımcı olur.
Öğrencilerle iş birliği yapın ve medya stratejilerini sınıfınızda gösterilen bir çizelgede listeleyin. İlerleyen derslerde bu çizelgeye atıfta bulunarak öğrenmeyi pekiştirin ve sürekli analizi teşvik edin.
Zorluk çıkarın ve öğrencilere dergiler, çevrimiçi ve TV reklamları getirmelerini veya bulmalarını sağlayın; ardından hangi stratejilerin mevcut olduğunu tanımlasınlar. Bu, Anlayışı derinleştirir ve öğrenmeyi anlamlı kılar.
Teşvik edin ve öğrencilere en az iki medya stratejisi kullanarak basit reklamlar tasarlamalarını sağlayın. Seçimlerini küçük gruplar halinde açıklamalarına izin verin; bu, yaratıcılığı ve analitik becerileri geliştirir.
Kolaylaştırın ve öğrencilerin bu stratejilerin kendi satın alma kararlarını nasıl etkileyebileceğini tartıştığı bir yansıma oturumu düzenleyin. Öğrencilere fark ettirin ve medya gücünü anlamalarını sağlayın.
Yaygın medya stratejileri arasında sorunları göstererek güvensizlik yaratmak, ünlü onaylarını kullanmak, fotoğraf düzenleme ile görüntüleri değiştirmek, zaman kısıtlaması olan teklifler sunmak, mesajları tekrar etmek, akran onayını aramak ve reklamları daha samimi göstermek için çekici maskotlar veya hayvanlar kullanmak bulunur.
Öğrenciler, abartılı sorunlar, gerçekçi olmayan görüntüler, tekrar eden sloganlar, ünlülerin onayları veya “Herkesin bu var” gibi ifadeler gibi taktikleri arayarak gizli mesajları tanıyabilir. Bunları fark etmek, reklamların gerçek amacını ortaya çıkarmaya yardımcı olur.
Güzellik endüstrisi, ulaşılmaz güzellik standartları yaratmak için fotoğraf düzenleme kullanır. Bu da tüketicilerin, gerçekçi veya sağlıklı olmasalar bile, bu görünüşleri elde etmek için ürünlerinin gerekli olduğunu düşünmelerine neden olur.
Bir sorun sunmak, tüketicilerin güvensiz veya memnuniyetsiz hissetmelerini sağlamak ve ürün satın alarak bu sorunu çözeceklerine inandırmak içindir, hatta bu sorun reklam tarafından bile yaratılmış olabilir.
Öğretmenler, öğrencilerin en az iki medya stratejisi kullanarak kendi reklamlarını yapmalarını isteyebilir. Bu taktikleri açıklayarak ve göstererek, öğrenciler ikna edici teknikleri tanımayı öğrenir ve daha eleştirel tüketiciler haline gelirler.