Öğrenciler neyi geliştirmeleri gerektiği, nasıl görünmeleri gerektiği veya nasıl giyinmeleri gerektiği üzerinde çok fazla durabilirler. Gençler medyanın etkisine karşı savunmasızdır ve ne yazık ki medya beden imajını yerle bir eden yöntemlerle doludur. Halihazırda çarpık beden imajı yaşayan öğrenciler bu durumdan kolaylıkla ve ağır bir şekilde etkilenmektedir. Gençler kim olduklarına ve kendileriyle ilgili neyi sevdiklerine odaklanabilirlerse, bunu değiştirmek için aşırıya kaçmaya o kadar duyarlı olmayabilirler. Bu SEL etkinliklerinde öğrenciler görünüşlerinden ziyade yeteneklerinin ne olduğuna odaklanacaklardır.
Öğrenciler çalışmalarını tamamladıktan sonra onları sınıftaki tahtaya veya duvara asabilirsiniz. Çok fazla sayıda pozitif görsele sahip olmak, daha vücut dostu bir ortam yaratılmasına yardımcı olacaktır. Bazı öğrenciler nadiren pozitiflik duvarı görürler. Ayrıca akranlardan gelen örnekler, bir öğretmenin yarattığı örneklerden daha anlamlı olabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Yeteneklerinizin görünüşlerden ziyade yeteneklere önem göstermek için neler yapabileceğini gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrencilere yetkinlikleri ve güçleri hakkında pozitif ifadeler söylemeleri veya yazmaları konusunda rehberlik edin. Bu, görünüşten ne yapabileceklerine odaklanmayı değiştirerek özgüven ve dayanıklılığı artırır.
Sınıfa kendi yeteneklerinizi ve ilgi alanlarınızı paylaşarak örnek olun. Güvenlik gösterme öğrencilerin daha rahat hissetmesine ve katılım istemesine yardımcı olabilir.
Öğrencilerin birbirlerinin yeteneklerini övdükleri kısa aktiviteler organize edin. Bu, destekleyici bir sınıf kültürü oluşturur ve herkesin benzersiz becerilerinin değerini pekiştirir.
Yetenekleri vurgulayan öğrenci yapımı işleri duvarlara asın. Görsel hatırlatıcılar herkesin güçlü yönlerinin sürekli pozitifliğini sağlar ve diğerlerine ilham verebilir.
Öğrencilerin yeni bir yetenek veya beceri keşfettiğinde veya geliştirdiğinde düzenli olarak yazmalarını sağlayın. Bu sürekli yansıma büyüme ve kişisel başarılar üzerine odaklanmayı sürdürür.
Yetenekler Gözlemlerden Daha Önemlidir sosyal-duygusal öğrenme (SEL) etkinliğidir; burada öğrenciler görünüşlerinden çok yeteneklerine ve becerilerine odaklanır. Hikaye panoları kullanarak, öğrenciler üç kişisel yeteneği sergiler ve olumlu bir öz-imajı teşvik eder, görünüşten dikkatlerini uzaklaştırırlar.
Öğrencileri, hikaye panoları gibi yansıma etkinlikleriyle, yeteneğini tanımlayıp kutlamaya teşvik edin. Çalışmalarını sınıf duvarlarında sergileyerek, güçlü yönlerin değerli olduğu pozitif ve kapsayıcı bir ortam oluşturun.
Öğrenciler "Başlangıç Ödevi"ne tıklar, üç hücreli bir hikaye panosu oluşturur ve üç farklı yeteneği tasvir eder. Her hücre, bir başlık, görsel ve yeteneğin kısa bir açıklamasını içerir; bu, öğrencilerin benzersiz güçlü yönleri üzerinde düşünmesine yardımcı olur.
Yeteneklere odaklanmak, özgüveni artırır, olumsuz medya etkilerine karşı direnci azaltır ve öğrencilerin görünüşleri yerine yapabildikleri şeylere değer vererek daha sağlıklı bir beden imajı geliştirmelerine yardımcı olur.
Pozitif yeteneklerle dolu öğrenci hikaye panolarının sergilenmesi, destekleyici bir atmosfer yaratır, kabulü teşvik eder ve öğrencilerin birbirlerinin güçlü yönlerini takdir etmesini sağlar; böylece beden pozitifliği sınıfın görünür bir değeri haline gelir.