Çoğu zaman, öğrencilerin bağlamsallaştırmadan uzun bir kelime listesi ezberlemeleri istenir. Bu yaklaşım genellikle öğrenmeyi hızlandırmak için alınsa da, öğrencilerin yeni kelimeleri korumak için genellikle bağlamda yeni terimler kullanmaları ve düşünmeleri gerekir. Bu aktivitede öğrenciler, cümlelerde yaygın olarak kullanılan kelime dağarcığını kullanan bir örümcek haritası oluşturacaklar. . Öğrenciler bu yeni kelimeleri uygun fiiller, zaman ifadeleri ve diğer yararlı ifadelerle ilgili olarak uygulayabilirler.
Her hücre, öğrencinin bir cümle bağlamında yerleştirdiği bir veya iki kelimeye odaklanmalıdır. Öğrencileri cümlelerini değiştirmeye ve günün saati, sıklığı veya nedenleri gibi başka açıklamalar kullanmaya zorlayın.
| ORTAK GIDA VOKABULARI | ||
|---|---|---|
| El Desayuno | kahvaltı | |
| El Almuerzo | öğle yemeği | |
| La Cena | akşam yemegi | |
| El Arroz | pirinç | |
| El Pollo | tavuk | |
| Los Huevos | yumurtalar | |
| Elândwich | sandviç | |
| la sopa | çorba | |
| El Jugo | Meyve suyu | |
| La Leche | Süt | |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Kahvaltı, öğle veya akşam yemeği için ya gıda kelime bilgisini kullanan bir örümcek haritası oluşturun.
Aktiviteyi kelime listelerini basitleştirerek ve daha fazla görsel kullanarak ilkokul öğrencilerini destekleyecek şekilde ayarlayın. Bu, öğrencilerin bağlantı kurmasına ve kendilerini daha güvende hissetmesine yardımcı olur.
Tanıdık yiyecekleri seçerek ilgiyi yüksek tutun ve öğrencileri fazla zorlamayın. Aktiviteye başlamadan önce bu kelimeleri birlikte gözden geçirin.
Basit cümle yapıları önerin, örneğin "Ben kahvaltıda ___ yiyorum." Bu, öğrencilerin yazma becerilerini destekler ve doğru cümle yapısını teşvik eder.
Öğrencilere çizim yapma veya basılı yiyecek görselleri kullanarak örümcek haritasını oluşturma imkanı verin, böylece aktivite daha etkileşimli ve el ile yapılan hale gelir.
Göstermek için, bir hücreyi yiyecek kelimesi ve cümle ile doldurma adımını gösterin, kelime dağarcığını vurgulama ve detay ekleme yollarını gösterin. Bu, öğrencilerin anlayışını artırır ve net beklentiler belirler.
İspanyolca yiyecek kelime dağarcığı örümcek haritası, öğrencilerin merkezi bir tema—örneğin kahvaltı, öğle yemeği veya akşam yemeği—yerleştirdiği ve ilişkili yiyecek kelimeleriyle dallara ayrıldığı görsel bir düzenleyicidir. Bu, yeni terimlerin bağlam içinde pekiştirilmesine yardımcı olur.
İspanyolca yiyecek örümcek haritası oluşturmak için, merkezde bir yemek türü seçin (kahvaltı, öğle yemeği veya akşam yemeği). Her dalda bir yiyecek kelimesi ekleyin ve kelimeyi kullanarak bir cümle yazın; zaman, sıklık veya neden gibi detaylar dahil edin.
Örümcek haritalar, öğrencilerin yeni yiyecek kelimelerini bağlam içinde kullanmasına yardımcı olur ve hatırlamayı kolaylaştırır. Tam cümleler ve detaylar yazarak, öğrenciler gerçek iletişim pratiği yapar ve yeni kelimeleri anlamlı durumlara bağlar.
Örnekler şunlardır: Ben kahvaltıda yumurta ve meyve suyu yiyorum (I eat eggs and juice for breakfast) veya Öğle yemeğinde pilav ve tavuk yeriz (We eat rice and chicken for lunch). Her cümle bağlam içinde kullanılmalıdır.
Başlangıçta temel yiyecek kelimeleri ile başlayın, örneğin el desayuno (kahvaltı), el almuerzo (öğle yemeği), la cena (akşam yemeği), el arroz (pirinç), el pollo (tavuk), los huevos (yumurta), el sándwich (sandviç), la sopa (çorba), el jugo (meyve suyu) ve la leche (süt).