Farklı elektrik üretim yöntemleri farklı yerlere uygundur. Bu aktivitede öğrenciler , bir adadaki farklı yerlere hangi enerji kaynaklarını koyacaklarını etiketleyeceklerdir. Öğrenciler ilk önce hangi yöntemleri seçeceklerine karar verecek, daha sonra nereye gideceklerini ve niçin oraya koymayı seçtiklerini belirleyecektir.
Ödevi kopyalamak size hem yukarıdaki örneği hem de boş bir storyboard verecektir. Örnekteki etiketleri kaldırabilir ve şablon olarak ekleyebilirsiniz veya öğrencilerin bu adayı Sahneler> Dış Mekan bölümünden eklemelerini sağlayabilirsiniz.
| Enerji kaynağı | Tercih edilmiş konum |
|---|---|
| Fosil yakıtlar | Her yerde, ancak nehirler gibi yakıtı taşımak için ulaşım bağlantıları olması gerekmesine rağmen |
| Nükleer güç | Her yerde, çoğu zaman kıyıya yakın yerlerde bulunmalarına rağmen, deniz suyu soğutma için kullanılabilir. |
| Rüzgar enerjisi | Kıyı alanları, açık ovalar ve dağlardaki boşluklar gibi rüzgarlı alanlar |
| Güneş enerjisi | Önemli derecede güneş ışığına maruz kalan herhangi bir yer; binaların çatılarına yerleştirilebilirler |
| Gelgit enerjisi | Büyük gelgitleri olan bir alanda olmanız gerekir |
| Dalga enerjisi | Denizin bir kısmı çok dalga ile; korunaklı koylarda iyi çalışmazlar |
| Jeotermal enerji | Normalde tektonik plaka sınırlarında |
| Biyokütle enerjisi | Biyoyakıt kaynağına yakın bir yerde |
| hidroelektrik | Bir baraj inşa edilebilir bir vadi |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Elektrik üretmenin birçok yenilenebilir ve yenilenemez yolu vardır. Bir adada farklı tipte elektrik jeneratörlerini nereye koyacağınıza karar verin ve neden her birinin oraya konduğunu doğrulayın.
Öğrencilere farklı enerji kaynaklarının çevreyi nasıl etkilediğine dair düşünmelerini sağlayın. Kritik düşünmeyi teşvik edin ve yenilenebilir ve yenilenemez kaynakların artılarını ve eksilerini karşılaştırmalarını isteyin, ayrıca adadaki konum seçimlerinin yerel ekosistemler veya topluluklar üzerinde nasıl etkileri olabileceğini tartışın.
Açık uçlu sorular oluşturarak öğrencilerin ilgisini çekin, örneğin: "Bir enerji santralini bir kasaba yakınlarına kurmak, orada yaşayan insanlar üzerinde nasıl bir etki yapabilir?" veya "Enerji ihtiyaçları ile çevre koruması arasındaki dengeyi neden sağlamak önemlidir?" Bunları, daha derin anlayış ve analiz sağlamak için kullanın.
Öğrencileri farklı görüşleri saygıyla paylaşmaya teşvik edin. Aktif dinleme örneği gösterin ve tüm seslerin duyulmasını sağlayın, öğrencileri görüşlerini etkinlikten elde ettikleri kanıtlarla desteklemeye yönlendirin.
Güncel olaylar veya yenilenebilir enerji projeleri hakkında yerel haberleri paylaşın. Öğrencilere öğrendiklerini gerçek yaşam durumlarına bağlamalarını isteyin, böylece konuyu daha ilgili ve anlamlı hale getirin.
Öğrencileri tartışmadan aldıkları anahtar noktaları özetlemeye davet edin. Enerji kaynağı yerleştirmede düşünceli planlamanın ve bunun insanlar ve gezegen üzerindeki etkisinin önemini vurgulayın.
Yenilenebilir enerji adası etkinliği, öğrencilerin bir adada farklı elektrik üretim yöntemlerini seçip yerleştirdiği ve her enerji kaynağının bu konuma neden uyduğunu açıkladığı eğitsel bir etkinliktir. Bu, öğrencilerin coğrafya ve kaynakların enerji tercihlerini nasıl etkilediğini anlamalarına yardımcı olur.
Enerji kaynaklarını nereye yerleştireceğinize karar verirken, her enerji türünü ihtiyaçlarına uygun konumlarla eşleştirin; örneğin, kıyı bölgelerine rüzgar türbinleri, güneşli alanlara güneş panelleri ve vadilere hidroelektrik barajları yerleştirin. Adanın özelliklerini ve her enerji kaynağının gereksinimlerini göz önünde bulundurun.
Örnekler arasında rüzgar, güneş, gelgit, dalga, jeotermal, biyokütle ve hidroelektrik gibi yenilenebilir kaynaklar ile fosil yakıtlar ve nükleer güç gibi yenilenemeyen kaynaklar bulunur. Her biri adada en iyi çalıştığı belirli konumlara sahiptir.
Öğrencilerin enerji konumlandırma tercihlerini gerekçelendirmeleri, coğrafya, kaynak mevcudiyeti ve çevresel etki gibi gerçek dünya faktörleri hakkında eleştirel düşünmeyi teşvik eder. Bu, bilimsel kavramların pratik senaryolara uygulanmasına yardımcı olur.
En iyi yol, enerji türünü açıkça belirterek, ideal konumunu (adadaki özellikleri kullanarak) tanımlamak ve basit bir neden sunmaktır; örneğin: "Rüzgar türbinlerini kıyıya yerleştirdim çünkü burada rüzgar çok, bu da daha fazla elektrik üretmesine yardımcı olur."