Tartışma storyboard'ları , öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmanız için bazı fikirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
Biçimsel değerlendirme öğrencilerin anlayışını gerçek zamanlı takip etmenizi sağlar. İşte tartışma hikaye panolarıyla birleştirildiğinde, öğrencilerin fikirlerini paylaşırken ve açıklarken yanlış anlamaları ve öğrenme ilerlemesini hızla ölçebilirsiniz.
Tartışma hikaye panosu oturumunun sonunda öğrencilerin bilmesi veya yapabilmesi gerekenleri tanımlayın. Bu, etkinliğe odak sağlar ve öğrencilerin argümanlarını ders hedefleriyle bağdaştırmasına yardımcı olur.
Tartışmadan sonra, her öğrenciden en ikna edici bulduğu fikir hakkında kısa bir not yazmasını isteyin. Bu basit adım, bireysel öğrenmeyi ve kalan soruları ortaya çıkarır.
Her öğrencinin hikaye panosu hücresini gözden geçirin ve özgü övgüler veya tavsiyeler verin. Bu, düşünceli katılımı ve daha derin anlayışı teşvik eder.
Öğrenci yanıtlarındaki kalıpları inceleyerek yaygın yanlış anlamaları veya gözden geçirilmesi gereken konuları belirleyin. Bu içgörüleri kullanarak bir sonraki derslerinizi maksimum etki için uyarlayın.
Tartışma hikâye panosu, öğrencilerin bir konu üzerindeki farklı bakış açılarını temsil edip tartıştıkları görsel bir araçtır, örneğin enerji kaynakları. Bu, öğrencilerin fikirlerini ifade etmelerine, başkalarının görüşlerini eleştirmelerine ve yapılandırılmış sohbet ve işbirliği yoluyla anlayışlarını derinleştirmelerine yardımcı olur.
İşbirlikçi hikâye panosu kurmak için, ödevin "Düzenle" sekmesinde Gerçek Zamanlı İşbirliği özelliğini etkinleştirin. Bu, öğrencilerin aynı hikâye panosu üzerinde aynı anda birlikte çalışmalarını sağlar ve takım çalışması ile grup tartışmasını kolay ve etkili hale getirir.
Yenilenebilir enerji dersleri için hikâye panoları kullanmak, eleştirel düşünme, iletişim ve işbirliğiyi teşvik eder. Öğrenciler fikirleri görsel olarak düzenler, yanlış anlamaları sorgular ve öğrenci merkezli bir ortamda daha güçlü problem çözme becerileri geliştirirler.
Öğrenciler, hikâye panosu Yaratıcı aracılığıyla bir karakter seçebilir veya oluşturabilir, görünümünü düzenleyebilir, isimlerini ekleyebilir ve konuşma balonuna argümanlarını yazabilirler. Bu kişiselleştirme, katılımı teşvik eder ve öğrencilerin öğrenmelerine sahip çıkmalarına yardımcı olur.
Öğretmenler, öğrencilerin görüşlerini gerekçelendirmek için ek hücreler eklemesini sağlayabilir, doğru kavramları öğretmek için hikâye panoları oluşturabilir veya kendi tartışma sorularını paylaşabilir. Bu çeşitlilik, dersleri taze tutar ve farklı öğrenme hedeflerini destekler.