Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük.
* Bunun efsanevi hikayesinin çok genel bir özeti olduğunu ve onun yetiştiriciliğini, Argo'nun yolculuğunu, ölüm koşullarını vb. Içermediğini unutmayın. Bir arsa diyagramına alternatif bir Hero's Journey storyboard'u hazırlamaktır.
Zeus Alcmene ile ilişkisi vardı ve Herkül doğdu. Hera kıskançtı ve Herkül'ü iki yılanla öldürmeye çalıştı. Hercules, beşikteki yılanları boğazladı.
Hera, Herkül'ten nefret ederdi. Daha sonra hayatta Herkül'ü kızdırdı ve ailesini öldürdü.
Bu günahtan feragat etmek için Herkül Eurystheus için görevleri tamamlamak zorundaydı. Eurystheus, Herkül'ü öldürmek için ona imkansız görevler atadı.
Herkül, 12 eseri, tanrıların gücü, kurnazlığı ve yardımı ile tamamladı. Laborlar onu bütün dünyaya getirdi ve birçok düşmanı yendi.
Herkül ailesinin öldürülmesinden arındı. Bir nehir tanrısı ile güreştikten sonra Deianeira'nın elini kazandı.
Herkül öldüğünde ölümsüz tarafı Olympus Dağı üzerindeki tanrılarla birlikte yaşıyordu.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Herkül efsanelerinden birinin görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
Yaratıcı yazımı teşvik etme öğrencilerin Herkül hakkında bilgilerini eğlenceli ve hayal gücüyle dolu bir şekilde uygulamalarını sağlar. Bu etkinlik yazma becerilerini geliştirir ve öğrencilerin mit ile kişisel bağ kurmasına yardımcı olur.
Herkül’ün hayatından, ana olay diyagramında ele alınmayan bir bölüm seçin; örneğin çocukluğu veya yan bir görev. Bu, öğrencilere taze materyal sağlar ve araştırmayı teşvik eder.
Öğrencilere, “Bir sabah, Herkül uyanıp...” gibi bir cümle ile başlamalarını söyleyin; bu, yazmaya başlamalarına yardımcı olur. Hikaye başlangıçları yazar tıkanıklığını azaltır ve etkinliği herkes için erişilebilir kılar.
Öğrencilere, başlangıç, gelişme ve sonuç içeren kısa bir anlatı (1-2 paragraf) yazmalarını söyleyin. Net beklentiler öğrencilerin odaklanmasını ve fikirlerini düzenlemesini sağlar.
Öğrencilere hikayelerini yüksek sesle okumalarını veya sınıfta sergilemelerini sağlayın. Öğrenci çalışmalarını kutlamak güven kazandırır ve pozitif öğrenme ortamı yaratır.
Olay diyagramı, Herkül'ün hikayesindeki ana olayları altı bölüm halinde görsel olarak özetler: giriş, çatışma, yükselen eylem, doruk noktası, düşen eylem ve çözüm. Bu, öğrencilerin Herkül'ün mitinden önemli anları haritalayarak anlatı yayını anlamalarına yardımcı olur; örneğin, kökenleri, zorlukları ve nihai kaderi.
Öğrenciler, Herkül'ün mitini altı sahneye bölerek bir hikaye panosu oluşturabilir: giriş, çatışma, yükselen eylem, doruk noktası, düşen eylem ve çözüm. Her bölüm için, bir resim çizer veya dijital olarak tasarlarlar ve hikayenin o bölümündeki ana olayları özetleyen kısa bir açıklama yazarlar.
Olay diyagramı'nın ana bölümleri giriş, çatışma, yükselen eylem, doruk noktası, düşen eylem ve çözümdır. Bu bileşenler, öğrencilerin Herkül gibi mitlerin yapısını çözümlemelerine ve derinlemesine anlamalarına yardımcı olur.
Herkül mitini öğretmek için olay diyagramı kullanmak, öğrencilerin hikaye yapısını görselleştirmelerine, önemli olayları pekiştirmelerine ve edebi unsurları anlamalarını geliştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca, eleştirel düşünmeyi ve bilgiyi pekiştirmeyi destekler; öğrencilerin anlatıyı organize edip kendi kelimeleriyle yeniden anlatmasını sağlar.
Olay diyagramı, bir hikayenin temel yapısına (giriş, çatışma vb.) odaklanırken, Kahramanın Yolculuğu hikaye panosu, maceraya çağrı ve dönüş gibi kahraman mitlerine özgü aşamaları vurgular. Her iki yöntem de öğrencilere hikayeleri analiz etme imkanı sağlar, ancak Kahramanın Yolculuğu, kahramanın dönüşümüne ilişkin daha fazla detay sunar.