Bunu öğrencilerinize atıyorsanız, çalışma sayfasını hesabınıza kopyalayın ve kaydedin. Bir ödev oluştururken, onu şablon olarak seçmeniz yeterli!
Bilimsel gözlem çalışma sayfaları, öğrencilerin bilimsel araştırmalar veya deneyler sırasında gözlemlediklerini belgelemeleri için yapılandırılmış bir çerçeve sağlayan eğitim kaynaklarıdır. Tipik olarak niteliksel ve niceliksel bulguların yanı sıra herhangi bir ilgili arka plan bilgisini veya veri analizini kaydetmek için bölümler içerirler. Öğrencilerin gözlemlerini sistematik olarak kaydetmeleri, verileri organize etmeleri ve bulgularına dayalı olarak sonuçlar çıkarmaları için bir araç olarak hizmet ederler. Eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesine, bilimsel okuryazarlığın geliştirilmesine ve bilimsel yöntemin daha derinden anlaşılmasına yardımcı olurlar. Çeşitli sınıf seviyeleri için tasarlanabilirler ve çok çeşitli bilimsel konuları ve kavramları kapsarlar. Bilimsel gözlem çalışma sayfaları, öğrencilerin deney sorularını, hipotezlerini, materyallerini, eskizlerini ve daha fazlasını kaydetmelerine olanak tanır. Bir klasöre yerleştirilebilir, bir not defterine yapıştırılabilir veya öğrencilerin istedikleri zaman başvurabilmeleri için bir klasöre konabilirler!
Titiz metodolojiler ve araçlar kullanarak verilerin dikkatli bir şekilde toplanmasını, analiz edilmesini ve yorumlanmasını kapsayan karmaşık süreçleri içerirler. Bilimsel gözlemlerin ayrıntılara, nesnelliğe ve niteliksel ve niceliksel bilgilerin sistematik olarak kaydedilmesine dikkat edilmesini gerektirdiğini kabul eder. Dahası, arka plan bilgisinin, deneysel koşulların ve insan algısının sınırlamalarının etkisini kabul ederek, bilim adamlarını gözlemlenen verilerden anlamlı içgörüler elde etmek için eleştirel düşünme ve titiz analizler uygulamaya teşvik eder. Bilgi toplamak ve sistematik olarak kaydetmek için duyularımızın veya özel araçlarımızın kullanılmasını gerektirir. Bu yazılı notlar, eskizler veya fotoğraflar aracılığıyla yapılabilir. Bir örnek, suyun kaynama noktasının gözlemlenmesidir. Bilim adamları, kontrollü bir deneyde suyu ısıtarak ve bir termometre kullanarak sıcaklığı dikkatlice izleyerek, suyun deniz seviyesinde 100 santigrat derecede kaynadığını gözlemleyebilirler. Bu gözlem, sıvı halden gaz haline geçen suyun, kabarcıkların oluşumu ve buharın salınması ile birlikte görsel değişimine dayanmaktadır.
Yazdırılabilir bilimsel gözlem çalışma sayfaları, öğrencilerin veya araştırmacıların gözlemlerini gözlemlemeleri ve belgelemeleri için yapılandırılmış bir format sağlayarak hiçbir ayrıntının gözden kaçırılmamasını sağlar ve verilerin organizasyonunu ve analizini kolaylaştırır.
Bilimsel deneyler sırasında gözlem yapmak çok önemlidir. Bir ders sırasında, öğrenciler baştan sona deney sürecine daha derinden dahil olmayı öğrenirler ve onlara tahminlerde bulunma ve sonuçları analiz etme fırsatı verir. Gözlem çalışma sayfaları, öğrencilerin deneyin tüm aşamalarını ve başından sonuna kadar düşünme süreçlerini takip etmeleri için önemlidir.
Net görseller ve istemler içeren basit çalışma sayfaları sağlayarak genç öğrencilere gözlem kavramını tanıtın. Beş duyularını kullanmaları ve gözlemlediklerini düzenli bir şekilde yazmaları için onları teşvik edin. Çalışma sayfaları ve bilim günlükleri, renkler, şekiller, dokular ve maddenin hallerindeki değişiklikler gibi temel kavramlara odaklanabilir.
Öğrenciler ilerledikçe, uygulamalı deneyler yapmalarına izin veren daha karmaşık çalışma sayfaları sağlayın. Bu çalışma sayfaları, ilk gözlemlerin kaydedilmesi, izlenen adımların belgelenmesi, verilerin kaydedilmesi ve sonuçların çıkarılması için bölümler içermelidir. Bu süreç, öğrencilerin analitik düşünme becerilerini geliştirmelerine ve doğru veri toplamanın önemini anlamalarına yardımcı olur.
Bu seviyede, bilimsel gözlem çalışma sayfaları belirli bilimsel disiplinlere göre uyarlanabilir. Öğrenciler, verilerini kaydetmek ve analiz etmek için gözlem tablolarını kullanırken deneylerini tasarlamaya ve yürütmeye davet edilebilir. Bu yaklaşım bağımsız düşünmeyi, bilimsel okuryazarlığı ve gelişmiş veri analizi becerilerini destekler.
Bilimsel deneyler için bir gözlem kağıdı hazırlamak, öğrencilerin bulgularını belgelemeleri, verileri analiz etmeleri ve anlamlı sonuçlar çıkarmaları için bir çerçeve sağlayan, niteliksel ve niceliksel gözlemlerin sistematik olarak kaydedilmesine izin veren yapılandırılmış bir belge tasarlamayı içerir.
Aralarından seçim yapabileceğiniz birçok şablonumuz var. İlham almak için örneğimize bir göz atın!
Bunu yaptığınızda, storyboard oluşturucuya yönlendirileceksiniz.
Gelecekte kolayca bulabilmeniz için konuyla ilgili bir şey olarak adlandırdığınızdan emin olun.
İşiniz bittiğinde, film şeridinizden çıkmak için sağ alt köşedeki bu düğmeyi tıklayın.
Buradan yazdırabilir, PDF olarak indirebilir, bir ödeve ekleyebilir ve dijital olarak kullanabilir ve daha fazlasını yapabilirsiniz!
Mutlu Yaratmalar!
Niteliksel gözlemler doğası gereği tanımlayıcıdır ve bir nesnenin, organizmanın veya olgunun özelliklerini, niteliklerini veya özelliklerini içerir. Bu gözlemler tipik olarak sayısal ölçümler yerine tanımlayıcı bir dil kullanılarak kaydedilir. Niteliksel gözlemler, gözlemlenen öznenin niteliklerine, görünümlerine, dokularına, renklerine, kokularına, tatlarına, seslerine veya diğer öznel özelliklerine odaklanır. Öznel bilgi sağlarlar ve genellikle duyular kullanılarak yapılırlar.
Bilimsel araştırmaya aktif katılımı teşvik ederek, eleştirel düşünme becerilerini geliştirerek, veri analizini teşvik ederek ve bilimsel yöntemin anlaşılmasını güçlendirerek katkıda bulunurlar. Öğrencilerin bilimsel okuryazarlığı geliştirmeleri ve uygulamalı öğrenme deneyimlerine katılmaları için yapılandırılmış bir çerçeve sağlarlar.
Öğrencileri gözlem yapmaya teşvik etmek söz konusu olduğunda, eğitimciler yaklaşımlarında esnekliğe sahiptir. Müfredat standartlarıyla uyumlu olmalarını sağlayarak, çalışma sayfalarını tamamlamak için açık yönergeler sağlayabilirler. Ayrıca eğitimciler, öğrenciler arasında işbirliğini ve tartışmayı teşvik ederek gözlemlerinin sonuçları üzerinde düşünmelerine ve bunları tartışmalarına olanak tanır. Eğitimciler, bu stratejileri dahil ederek, gözlem yapma süreci aracılığıyla aktif katılımı ve anlamlı öğrenmeyi destekleyen bir ortam yaratabilirler.