https://www.storyboardthat.com/tr/oluştur/tahmin-yapma-çalışma-sayfaları

Tahminler Çalışma Sayfasını Özelleştirme


Bunu öğrencilerinize atıyorsanız, çalışma sayfasını hesabınıza kopyalayın ve kaydedin. Bir ödev oluştururken, onu şablon olarak seçmeniz yeterli!



predictions

Tahmin nedir?

Tahmin, mevcut bilgilere, kalıplara veya kanıtlara dayalı olarak gelecekte neler olabileceğine dair eğitimli bir tahmin veya çıkarımdır. Okuma bağlamında, tahminde bulunabilmek, bir metinde bundan sonra ne olabileceği hakkında mantıklı tahminler yapmak için metinsel kanıtları, eleştirel düşünme becerilerini ve okuduğunu anlama becerilerini kullanmayı içerir. Bu çalışma sayfaları, öğrencilerin verilen bilgilere dayanarak tahminde bulunabilecekleri kısa metinler veya pasajlar sağlar. Bu okuma tekniğiyle meşgul olan çocuklar, anlama yeteneklerini geliştirir ve daha aktif okuyucular olurlar.

Tüm Sınıf Düzeylerinde Tahmin Yapma

Yaşa uygun materyallerin önemini anlıyoruz, bu nedenle şablonlarımız ortaokul öğrencilerinin yanı sıra daha genç öğrencilerin ihtiyaçlarına uyacak şekilde tasarlandı. Bu, her öğrencinin içerikle uygun bir düzeyde etkileşim kurmasını ve tahmin yapma becerilerini aşamalı olarak geliştirmesini sağlar.

Ortaokul öğrencileri için, ortaokul için tahmin yapma çalışma sayfalarımız, onların eleştirel düşünme yeteneklerini zorlamak ve okuduğunu anlama becerilerini geliştirmek için tasarlanmıştır. Karmaşık metinleri analiz ederek, tartışmalara katılarak ve sonuçlar çıkararak bu çalışma sayfaları, ortaokul öğrencilerine metinsel kanıtlara dayalı tahminler yapmaları için teşvik edici bir ortam sağlar.

Anaokulu için tahminde bulunma çalışma sayfalarımız, küçük yaştaki öğrencilerin ihtiyaçlarına uyacak şekilde tasarlanmıştır. Bu çalışma sayfaları, tahminde bulunma kavramını eğlenceli ve etkileşimli bir şekilde tanıtmak için basit hikayeler, resimli sorular ve rehberli sorular gibi yaşa uygun etkinlikleri içerir. Anaokulu öğrencileri bu etkinliklere katılarak erken okuma becerilerini ve eleştirel düşünme yeteneklerini geliştirmeye başlarlar.

Tahmin Yapma Çalışma Sayfalarımız Hakkında Bilmeniz Gerekenler

Çalışma sayfalarımız, anaokulundan ortaokula kadar farklı yaş gruplarındaki öğrencilere ve okuma becerilerine hitap etmek için tasarlanmış çok yönlü kaynaklardır. Yazdırılabilir tahmin yapma çalışma sayfalarımızla, çocuklara nasıl tahmin yapacaklarını öğrenmelerini sağlayan ilgi çekici etkinlikler sunulur. Bu faaliyetler, kitap başlıklarını analiz etmeyi, kısa öyküleri okumayı ve sonuçları tahmin etmek için bilgi ve çıkarım becerilerini kullanmayı içerir.

Ücretsiz yazdırılabilir tahmin yapma çalışma sayfaları koleksiyonumuz, eğitimcilerin ders planlarına entegre etmeleri için hazırdır. Bu kaynaklar yalnızca uygun değil, aynı zamanda uygun maliyetlidir ve öğretmenlerin yüksek masraflar konusunda endişelenmeden sınıflarına değerli uygulamalar sağlamalarına olanak tanır.

Öğretiminize bir çalışma sayfası hazırlamayı dahil ederek, çocukları eleştirel düşünmeye ve sağlanan bilgilere dayanarak tahminlerde bulunmaya teşvik eden dinamik bir öğrenme ortamı oluşturabilirsiniz. Bu bildiriler, okuduğunu anlamayı geliştirmek, mantıksal muhakemeyi geliştirmek ve okuma sevgisini beslemek için değerli araçlar olarak hizmet eder.

Kapsamlı tahminde bulunma çalışma sayfaları koleksiyonumuzla çocukları doğru tahmin etme becerisiyle güçlendirin ve okuma becerilerini güçlendirin. Bugün bu kaynakları kullanmaya başlayın ve öğrencilerinizin tahmin yapma becerilerinde ve genel okuma yeterliliklerinde gelişimlerine tanık olun.

Tahmin Yapmak İçin Sınıf Etkinlikleri: Örnekler ve Fikirler

Okuyuculardan bundan sonra ne olacağı hakkında düşünmelerini istemek, onların okuduğunu anlama ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmenin heyecan verici ve etkili bir yolu olabilir. Okuyucuların tahmin yapma sanatında ustalaşmasına yardımcı olmak için çalışma sayfalarını, tahmin yapma aktivitelerini ve tahmin yapma grafik düzenleyicilerini içeren bazı sınıf etkinlikleri ve fikirleri burada.

  • Tahminler Çapa Tabloları: Tahminlerde bulunmaya dahil olan adımları ve düşünce sürecini özetleyen bağlantı çizelgeleri oluşturun. Öğrencilerin okuma etkinlikleri sırasında başvurmaları için bu çizelgeleri sınıfta görsel referanslar olarak gösterin.
  • Resim Tahminleri: Belirli bir konu veya tema ile ilgili bir dizi resim sunun. Resimlerdeki görsel ipuçlarına dayanarak hikayede veya olaylar dizisinde bundan sonra ne olabileceğini tahmin etmelerini isteyin.
  • Kitap Başlığı Tahminleri: Yeni bir kitap okumadan önce, sınıfın kapağını ve adını incelemesini sağlayın. Kitabın başlığına ve kapak tasarımına göre olay örgüsü, karakterler ve ana olaylar hakkında tahminlerde bulunmalarını isteyin. Tahminleri için akıl yürütme veya anlam sağlama konusunda onları teşvik edin.
  • Sesli Tahminleri Okuyun: Sesli okuma oturumları sırasında, hikayedeki stratejik noktalarda duraklayın ve öğrencilerden bundan sonra ne olabileceği hakkında tahminlerde bulunmalarını isteyin. Tahminlerini desteklemek için metinsel kanıtları ve önceki bilgilerini kullanmaları için onları teşvik edin.
  • Tahmin Günlükleri: Sınıfa, okumadan önce, okuma sırasında ve okumadan sonra tahminlerini kaydedebilecekleri günlükler sağlayın. Onları tahminlerinin doğruluğu üzerinde düşünmeye ve gerektiğinde düzeltmeler veya revizyonlar yapmaya teşvik edin.
  • Gruplarda Tahminler: Sınıfı küçük gruplara ayırın ve her gruba kısa bir pasaj veya metin verin. Sağlanan bilgilere dayanarak hikayede bundan sonra ne olabileceğini tartışmalarını ve tahmin etmelerini sağlayın. İşbirlikçi düşünmeyi ve farklı bakış açılarının paylaşılmasını teşvik edin.
  • Görsel Grafik Düzenleyiciler: Öğrencilerin düşüncelerini görsel olarak düzenlemelerine yardımcı olmak için akış şemaları veya hikaye haritaları gibi grafik düzenleyicileri kullanın. Bu düzenleyiciler, öğrencilerin tahminlerinde ana olayları, neden-sonuç ilişkilerini ve mantıksal ilerlemeleri belirlemelerine yardımcı olabilir.
  • Tahmin İstasyonları: Kitaplar, dergiler veya kısa öyküler gibi farklı okuma materyalleri ile sınıfta tahmin istasyonları kurun. Öğrencilere materyalleri keşfederken tahminlerini yazmaları için yapışkan notlar veya dizin kartları verin. Etkinliği taze ve ilgi çekici tutmak için istasyonları düzenli olarak değiştirin.

Unutmayın, tahminde bulunmak doğru ya da yanlış olmakla ilgili değil, eleştirel düşünme becerileri geliştirmek ve metinle aktif olarak ilgilenmekle ilgilidir. Öğrencileri tahminleri ve onları destekleyen kanıtlar üzerinde düşünmeye teşvik ederek okuma materyalini daha derinden anlamalarını sağlayın.

Daha fazla kaynak!

Bu ilgi çekici etkinlikleri ve fikirleri sınıfınıza dahil ederken, öğretiminizi geliştirmek için çeşitli kaynaklardan yararlanmayı düşünün. Öğrencilerinizin öğrenimini ve gelişimini daha da desteklemek için çalışma sayfası şablonları , yaratıcı yazma çalışma sayfaları ve çok paragraflı deneme şablonlarından oluşan koleksiyonumuzu keşfedin.


Tahmin Çalışma Sayfası Nasıl Yapılır?

1

Hazır Şablonlardan Birini Seçin

Aralarından seçim yapabileceğiniz birçok şablonumuz var. İlham almak için örneğimize bir göz atın!

2

“Şablonu Kopyala”ya tıklayın

Bunu yaptığınızda, storyboard oluşturucuya yönlendirileceksiniz.

3

Çalışma Sayfanıza Bir Ad Verin!

Gelecekte kolayca bulabilmeniz için konuyla ilgili bir şey olarak adlandırdığınızdan emin olun.

4

Çalışma Sayfanızı Düzenleyin

Yönlendirmeleri, belirli görüntüleri ekleyeceğiniz ve istediğiniz estetik değişiklikleri yapacağınız yer burasıdır. Seçenekler sonsuzdur!

5

"Kaydet ve Çık"ı tıklayın

Function host is not running.
6

Function Host is not Running.

Function host is not running.


Mutlu Yaratmalar!


Tahmin Yapma Çalışma Sayfaları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Tahmin yapmak neden önemlidir?

Bu, öğrencilerin metinle aktif olarak ilgilenmelerine ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olan çok önemli bir okuma becerisidir. Çocuklar tahminlerde bulunarak metinsel kanıtları kullanmayı, mantıklı sonuçlar çıkarmayı ve bir öyküde veya metinde bundan sonra ne olabileceği konusunda eğitimli tahminler yapmayı öğrenirler. Bu beceri, onların okuduğunu anlama becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda onları eleştirel düşünmeye ve metin ile kendi deneyimleri arasında bağlantılar kurmaya teşvik eder.

Sınıfta tahmin yapma çalışma sayfalarını nasıl kullanabilirim?

Bu çalışma sayfaları, kavramı pekiştirmek için çeşitli şekillerde kullanılabilir. Bunları bağımsız uygulama etkinlikleri, grup tartışmaları ve hatta okuduğunu anlama alıştırmalarının bir parçası olarak ders planlarınıza dahil edebilirsiniz. Öğrencilere metni analiz etme, önemli ayrıntıları belirleme ve topladıkları bilgilere dayalı olarak bilinçli tahminler yapma fırsatları sunar.

Ücretsiz yazdırılabilir tahmin yapma çalışma sayfaları bulabilir miyim?

Evet kesinlikle! Kapsamlı bir tahmin yapma çalışma sayfası koleksiyonu da dahil olmak üzere premium kaynaklarımıza tam erişim sağlayan 2 haftalık ücretsiz bir deneme sunuyoruz. Bu deneme süresi boyunca, öğretiminizi desteklemek ve öğrencilerinize değerli öğrenme fırsatları sağlamak için çok çeşitli ek kaynakları keşfedebilir ve kullanabilirsiniz. Ücretsiz denememize kaydolun ve kapsamlı çalışma sayfaları ve diğer eğitim materyalleri koleksiyonumuzun faydalarını keşfedin.

Tahmin yapma çalışma sayfalarını özelleştirebilir miyim?

Sağladığımız yazdırılabilir tahmin yapma çalışma sayfaları kullanıma hazır olmakla birlikte, bunları sınıfınızın özel ihtiyaçlarına göre özelleştirme esnekliğine de sahipsiniz. Öğretim hedeflerinizle uyumlu hale getirmek için kendi talimatlarınızı, istemlerinizi veya örneklerinizi ekleyerek bunları değiştirebilirsiniz. Bu, çalışma sayfalarını öğrencilerinizin benzersiz gereksinimlerine göre uyarlamanıza ve daha kişiselleştirilmiş bir öğrenme deneyimi oluşturmanıza olanak tanır.

Tüm Çalışma Sayfası Şablonlarını Görüntüle !
Tüm Öğretmen Kaynaklarını Görüntüle
*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://www.storyboardthat.com/tr/oluştur/tahmin-yapma-çalışma-sayfaları
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.