Socialinės Emocinės Registracijos Darbalapiai

Kas yra socialinis emocinis mokymasis klasėje?

Socialinis emocinis mokymasis (SEL) yra vientisas ugdymo metodas, peržengiantis tradicinius akademikus. Jame pagrindinis dėmesys skiriamas mokinių savimonės ir emocinio intelekto ugdymui, esminiams gyvenimo įgūdžiams, kurie prisideda prie jų bendros gerovės ir sėkmės. SEL apima daugybę veiklų, diskusijų ir pratimų, skirtų padėti kiekvienam vaikui suprasti ir valdyti savo emocijas, ugdyti empatiją, priimti atsakingus sprendimus ir kurti prasmingus santykius.

Kaip socialinį ir emocinį mokymąsi integruoti į mokymą

Kaip pedagogas, jūs suprantate, kaip svarbu ugdyti visapusiškus asmenis, kurie išsiskiria tiek akademiniu, tiek emociškai. SEL integravimas į savo klasės kasdienybę suteikia galingą pagrindą šiam tikslui pasiekti. Įtraukdami veiksmingus veiksmus ir metodus, kurie ugdo savivaldos įgūdžius, socialinį sąmoningumą ir vertingus gyvenimo įgūdžius, sukuriate aplinką, kurioje kiekvienas vaikas klesti ne tik studijuodamas, bet ir asmeniniame augime. Išnagrinėkime veiksmingas strategijas, kaip sklandžiai integruoti SEL į jūsų mokymo metodą.

• Prasmingo socialinio ir emocinio registravimosi rutinos kūrimas: kiekvieną dieną pradėkite mokinių socialiniu emociniu patikrinimu, kuris suteikia teigiamą mokymosi toną. Praktikuokite atlikdami trumpą pratimą, kuriame mokiniai išreiškia savo jausmus naudodami žodžius iš emocijų žodžių sąrašo. Ši paprasta praktika padeda vaikams atpažinti ir perteikti savo emocijas.


• Jausmų naudojimas Registracijos darbalapiuose: įtraukite savo klasę į darbalapius, kurie paskatintų juos apmąstyti savo kasdienes emocijas ir patirtį. Šiuose darbalapiuose gali būti raginimų, kurie padės vaikams apibūdinti, kaip jie jaučiasi ir kodėl. Šis procesas skatina saviraišką ir savistabą, stiprina jų gebėjimą valdyti ir suprasti savo emocijas. Pasinaudokite mūsų svetainėje esančiais nemokamomis socialinio emocinio mokymosi darbalapiais. Šie ištekliai apima įvairias temas – nuo ​​emocijų nustatymo iki savivaldos įgūdžių ugdymo.


• Emocinio patikrinimo darbalapiai: naudokite vadovaujamą darbalapį, kuris paskatins vaikus giliau ištirti, kaip jie jaučiasi. Šie darbalapiai gali paprašyti kiekvieno vaiko apmąstyti naujausią patirtį, kuri sukėlė tam tikras emocijas, ir paskatinti juos išreikšti savo mintis.


• Žodyno išplėtimas emocijų žodžiais: supažindinkite vaikus su daugybe žodžių, išskyrus pagrindines emocijas, tokias kaip linksma ir liūdna. Padėkite jiems išplėsti savo emocinį žodyną, pateikdami savo emocijų žodžių, kuriuos jie gali naudoti tiksliai apibūdindami savo jausmus, sąrašą. Tai įgalina jūsų klasę tiksliai išreikšti savo emocijas, pagerina saviraiškos ir bendravimo įgūdžius.

Veiksminga emocinė registracija

Pasinerkite į išradingos veiklos pasaulį, kuris ne tik skatina savimonę ir empatiją, bet ir įgalina mokinius konstruktyviai išreikšti savo jausmus. Ištirkite, kaip šie darbalapiai sklandžiai pagerina šią veiklą, todėl procesas tampa patrauklus ir paveikiamas asmenims. Peržiūrėkite kai kurias mūsų emocinės registracijos idėjas žemiau:

Meninė raiška: „Emotion Canvas“

Skatinkite jaunuolius kūrybiškai vaizduoti savo emocijas per meną. Pateikite tuščią drobę ir įvairius meno reikmenis. Nurodykite juos paversti savo jausmus spalvomis, formomis ir simboliais. Baigę savo „emocijų drobę“, nukreipkite mokinius aptarti savo meno kūrinius, paaiškindami, kokias emocijas jie pavaizdavo. Patobulinkite šią veiklą naudodami užduočių lapus, mokinius pažymėdami ir paaiškindami, ką jie pavaizdavo savo meno kūriniuose.

Emocijų žurnalai: „Kasdienės registracijos dienoraštis“

Išdalinkite kiekvienam mokiniui spausdinamus emocinio patikrinimo darbalapius. Užduokite jiems kiekvieną dieną trumpai apibūdinti savo jausmus. Skatinkite juos tiksliai nustatyti veiksnius, turinčius įtakos jų savijautai. Savaitės pabaigoje paskatinkite mokinius peržiūrėti savo įrašus, kad nustatytų modelius ir veiksnius. Ši veikla ne tik skatina emocinį supratimą, bet ir sukuria vertingą šaltinį tėvams pradėti prasmingus pokalbius namuose.

Emocijų šarados: „Išreikšk ir atspėk“

Padidinkite emocinę išraišką žaisdami šaradas. Paruoškite emocijų korteles, kuriose būtų užrašyti įvairūs jausmai. Paprašykite mokinių nupiešti kortelę ir perteikti emocijas veido išraiškomis, kūno kalba ir gestais. Tada jų bendraamžiai atspėja vaizduojamą emociją. Po kiekvieno turo palengvinkite diskusijas apie pasirinktos emocijos sukėlėjus ir atitinkamus atsakymus. SEL darbalapiai gali pagerinti pokalbius, tyrinėdami kiekvienos emocijos niuansus ir kontekstus.

Pasakojimų seansai: „Emocinės pasakos“

Skatinkite mokinius kurti trumpas istorijas ar scenarijus, apimančius skirtingas emocijas. Šios istorijos gali suktis apie veikėjus, susiduriančius su iššūkiais, triumfais ar dilemas, kurios sukelia įvairius jausmus. Norėdami dar labiau pagerinti jų emocinį supratimą, apsvarstykite galimybę įtraukti socialinį emocinį mokymąsi, perskaitant garsiai, kad veikėjai galėtų naršyti sudėtingomis emocijomis panašiose situacijose. Tada mokiniai gali dalytis savo pasakojimais grupėse, skatindami diskusijas apie empatiją ir įvairius požiūrius. Papildykite šią veiklą socialinio emocinio mokymosi darbalapiais, kurie paskatins mokinius susieti savo istorijas su asmenine patirtimi.

„Emocijų tyrinėjimo“ interviu

Suporuokite mokinius interviuotojo ir pašnekovo vaidmenims. Pašnekovas užduoda atvirus klausimus apie pašnekovo emocinius išgyvenimus. Skatinkite autentiškus pokalbius, kai mokiniai atvirai dalijasi savo mintimis ir jausmais. Pateikite nemokamą spausdinamą darbalapį, kuriame pateikiami su emocijomis susiję raginimai, padėsiantys pašnekovams užduoti mąstyti verčiančius klausimus ir padėti pašnekovams veiksmingai išreikšti savo mintis.

Kontrolinio sąrašo veikla: „Emocinė savirefleksija“

Naudodami mūsų kontrolinio sąrašo sudarymo programą , pristatykite kontrolinio sąrašo veiklą, kuri skatina mokinius apmąstyti savo emocijas. Pateikite bendrų emocijų ir jausmų kontrolinį sąrašą. Paprašykite vaikų pažymėti emocijas, kurias jie neseniai patyrė. Užpildę kontrolinį sąrašą, padėkite jiems nustatyti šių emocijų modelius ir priežastis. Naudokite socialinio emocinio mokymosi darbalapius, kad padėtumėte mokiniams ištirti pagrindines savo emocijų priežastis ir jų valdymo strategijas.

„Bell Ringer“ veikla: „Emocinė pradžia“

Įtraukite emocinę registraciją kaip skambinimo veiklą kiekvienos pamokos pradžioje. Išdalinkite socialinio emocinio mokymosi darbalapius, kuriuose pateikiami su emocijomis susiję raginimai. Skatinkite mokinius apmąstyti, kaip jie tą dieną jaučiasi ir kodėl. Ši rutina padeda sukurti teigiamą toną klasei, kartu skatinant emocinį sąmoningumą. Vėliau aptarkite mokinių atsakymus, sukurdami saugią erdvę dalinimuisi ir diskusijoms.

Laimingo kūrimo!

Dažnai Užduodami Klausimai Apie Socialinės Emocinės Registracijos Darbalapius

Kas yra jausmų registracijos darbalapiai?

Jausmų registravimo darbalapiai yra įrankiai, padedantys asmenims, įskaitant mokinius, atpažinti ir išreikšti savo emocijas. Šiuose darbalapiuose paprastai yra nurodymų ir tarpų, skirtų asmenims apibūdinti, kaip jie jaučiasi, o tai suteikia struktūrinį būdą įsitraukti ir suprasti emocijas.

Kur galiu rasti nemokamus socialinio emocinio mokymosi darbalapius?

Mūsų svetainėje galite rasti įvairių nemokamų socialinio emocinio mokymosi darbalapių. Mūsų darbalapiai apima įvairias temas – nuo ​​emocinio sąmoningumo iki empatijos ir savivaldos, ir yra skirti palaikyti emocinio intelekto vystymąsi.

Kaip veikia spausdinami emocinės registracijos darbalapiai?

Spausdinami emocinės registracijos darbalapiai skatina mokinius apmąstyti savo dabartines emocijas ir patirtį. Mokiniai gali užsirašyti arba pažymėti, kaip jaučiasi, ir naudoti darbalapius, kad ištirtų savo emocijų priežastis. Šis procesas skatina savimonę ir efektyvią emocinę išraišką.

Kaip išmokyti socialinio emocinio mokymosi?

Mokymas socialinio emocinio mokymosi apima saugios ir palankios aplinkos, kurioje mokiniai gali tyrinėti ir lavinti emocinį intelektą, kūrimą. Įtraukite veiklą, pvz., jausmų registravimo darbalapius, vaidmenų žaidimo scenarijus ir grupines diskusijas, kad palengvintumėte pokalbius apie emocijas, empatiją ir tarpasmeninius įgūdžius.