Tinkinkite Požiūrio Taško Šablonus
Jei priskiriate tai savo mokiniams, nukopijuokite darbalapį į savo paskyrą ir išsaugokite. Kurdami užduotį, tiesiog pasirinkite ją kaip šabloną!
Požiūrio taškų įsisavinimas rašant
Požiūrio taškas (POV) reiškia perspektyvą, iš kurios pasakojama istorija. Tai esminis pasakojimo elementas, nes daro įtaką skaitytojo patirčiai ir istorijos supratimui. Pasakojimo perspektyvos pasirinkimas gali turėti didelės įtakos tam, kaip skaitytojas priima istoriją, todėl svarbu apsvarstyti, kuri pasakojimo perspektyva geriausiai atitiks numatytą pranešimą ir toną.
Kaip parašyti kelis požiūrio taškus
Mokant požiūrio, svarbu padėti mokiniams suprasti skirtingus požiūrio tipus. Keturi požiūrio tipai yra pirmojo asmens perspektyva, antrojo asmens, trečiojo asmens riboto ir trečiojo asmens visažinis. Pirmuoju asmeniu pasakotojas yra istorijos veikėjas ir pasakodamas istoriją naudoja „aš“ arba „mes“. Antrojo asmens požiūrio taškas naudoja „tu“ pasakodamas istoriją ir rečiau naudojamas grožinėje literatūroje. Trečiojo asmens požiūris gali būti ribotas, kai pasakotojas žino vieno veikėjo mintis ir jausmus, arba visažinis, kai pasakotojas žino visų istorijos veikėjų mintis ir jausmus. Trečiojo asmens žodžiai, tokie kaip „jis“, „ji“ ir „jie“, dažniausiai naudojami trečiojo asmens požiūriu, apibūdinant istorijos veikėjų veiksmus ir mintis.
Rašant iš kelių perspektyvų, svarbu, kad skirtingos perspektyvos būtų aiškios ir nuoseklios. Mokiniai turėtų perskaityti tikras istorijas, kuriose naudojami keli požiūriai, kad jie suprastų, kaip efektyviai perjungti perspektyvas. Norėdami rašyti tokiu būdu, mokiniai turėtų pasirinkti vieną veikėją, į kurį sutelks dėmesį kiekvienai istorijos daliai, ir rašyti to veikėjo požiūriu. Gali būti naudinga naudoti veikėjų diagramą arba diagramą, kad būtų galima stebėti kiekvieno veikėjo perspektyvą ir užtikrinti nuoseklumą visoje istorijoje. Perjungiant perspektyvas, svarbu naudoti aiškius perėjimus ir nurodyti, kuris veikėjas pasakoja istoriją. Naudodami kelis požiūrius, mokiniai gali giliau suprasti istoriją ir veikėjus bei sužinoti, kaip skirtingos perspektyvos gali formuoti pasakojimą.
Kaip pedagogas ar rašytojas, kalbos meno mokymas ir praktikavimas yra labai svarbūs. Čia atsiranda požiūrio taško darbalapiai. Šiame įraše mes išnagrinėsime, kas yra požiūrio taško darbalapiai, kaip juos naudoti ir į įvairius požiūrio taško veiklos tipus, kuriuos galite įtraukti, kad padėtumėte mokiniams įsisavinti požiūrį raštu. .
Kas yra požiūrio taško darbalapis?
Požiūrio taško šablonuose mokiniams užduodami klausimai, padedantys suprasti skirtumą tarp pasakojimų pirmojo ir trečiojo asmens literatūroje. Jie yra įvairių formatų, pavyzdžiui, spausdinami šablonai, pratimai ir veiklos, skirtos išmokyti studentus atpažinti ir naudoti skirtingus požiūrius rašant. Požiūrio taško darbalapiai yra būtini mokant mokinius pasakojimo pagrindų, ir jie dažniausiai naudojami klasėse, siekiant padėti mokiniams tobulinti savo komponavimo įgūdžius.
Kodėl jie svarbūs ir kaip juos geriausia naudoti?
Požiūrio taško darbalapiuose mokiniai prašomi nustatyti pagrindinius įvardžius, kurie padėtų jiems išsiaiškinti, ar požiūris yra pirmojo asmens, trečiojo asmens riboto ar trečiojo asmens visažinis. Mokiniai gali naudoti šiuos šablonus su bet kokia istorija ir netgi palyginti pasakotojų požiūrių skirtumus.
Požiūrio taško darbalapių tipai
Pedagogai ir rašytojai gali naudotis įvairių tipų požiūrio darbalapiais. Štai keletas dažniausiai pasitaikančių:
POV šablonai
POV šablonas yra spausdinamas darbalapis, kuris padeda mokiniams rašyti istoriją tam tikru požiūriu. Į jį paprastai įtraukiami raginimai ir klausimai, padedantys mokiniams nustatyti pagrindinį veikėją, pasakotoją ir požiūrį.
Požiūrio pavyzdžiai
Šiuose darbalapiuose pateikiami įvairių aspektų pavyzdžiai, pvz., pirmasis asmuo, antrasis asmuo, trečiasis asmuo ribotas ir trečiasis asmuo visažinis. Mokiniai turi perskaityti ir nustatyti kiekviename pavyzdyje naudojamą požiūrį.
Dialogo skaitymas garsiai
Šioje veikloje mokiniai garsiai skaito trumpą istoriją ir mokiniai nustato skirtingus dialoge naudojamus požiūrius. Tai padeda mokiniams suprasti, kaip skirtingi žmonės gali skirtingai vertinti tą pačią situaciją.
Keli požiūrio taškai
Šiuose darbalapiuose mokiniai mokomi rašyti istoriją skirtingais požiūriais. Mokiniai skatinami rašyti tą pačią istoriją skirtingų veikėjų požiūriu, o tai padeda suprasti skirtingas perspektyvas, kurias galima panaudoti.
Žiūrėti praktiką
Šiame darbalapyje pagrindinis dėmesys skiriamas atpažinimui ir praktikai; Tai apima pratimus, kurių metu mokiniai turi rašyti sakinius ar pastraipas skirtingais požiūriais.
Požiūrio taško darbalapio kūrimas
- Nustatykite mokymosi tikslus: nustatykite, ką norite, kad jūsų mokiniai sužinotų apie požiūrį. Nustatykite, į kurį požiūrį norite sutelkti ir kokius įgūdžius norite, kad jūsų mokiniai išsiugdytų.
- Pasirinkite atitinkamus tekstus: pasirinkite tekstą ar tekstus, kurie atspindi požiūrį, kurį norite išmokyti. Tai gali būti apysaka, romano ištrauka arba negrožinės literatūros kūrinys.
- Kurkite klausimus: kurkite klausimus, kurie padėtų mokiniams nustatyti tekste naudojamą požiūrį, analizuoti, kaip jis formuoja istoriją, ir praktikuoti rašymą iš skirtingų perspektyvų. Apsvarstykite galimybę naudoti grafinius organizatorius, pvz., POV šabloną, kad nukreiptumėte mokinių mąstymą.
- Pateikite pavyzdžių: naudokite pavyzdžius, iliustruodami skirtingus požiūrio tipus. Pateikite aiškius ir glaustus kiekvieno požiūrio pavyzdžius, įskaitant pirmojo asmens, antrojo asmens, trečiojo riboto asmens ir trečiojo asmens visažinio.
- Įtraukite rašytinius pratimus: įtraukite šiuos pratimus, kurie reikalauja, kad mokiniai rašytų iš skirtingų perspektyvų. Tai gali padėti jiems suprasti, kaip skirtingi požiūriai gali paveikti istoriją.
- Apsvarstykite darbą grupėje: apsvarstykite darbą grupėje arba poromis, kad padėtumėte mokiniams dalytis idėjomis ir mokytis vieni iš kitų.
- Susiekite su bendraisiais pagrindiniais valstybės standartais: susiekite savo POV darbalapį su bendraisiais pagrindiniais valstybės standartais, pvz., susijusiais su literatūros analize ir interpretavimu, ir naudokite jį kaip įrankį mokydami mokinius, kaip skirtingi žmonės skirtingai žiūri į tuos pačius įvykius ar veiklą.
Patarimai, kaip naudoti požiūrio taško darbalapius
Norint veiksmingai dėstyti požiūrį raštu, labai svarbu į pamokos planą įtraukti įvairių tipų požiūrio darbalapius. Štai keletas patarimų, kaip juos efektyviai naudoti:
- Pradėkite nuo pagrindų: pradėkite supažindindami mokinius su keturiais pagrindiniais tipais: pirmojo asmens, antrojo asmens, trečiojo asmens riboto ir trečiojo asmens visažinio.
- Skatinkite mokinius nustatyti požiūrius: pateikite studentams skaitymo medžiagą, kurioje būtų naudojami skirtingi požiūriai, ir paskatinkite juos nustatyti kiekviename kūrinie naudojamą požiūrį.
- Leiskite mokiniams kurti savo: Skatinkite mokinius kurti savo istorijas tam tikru požiūriu. Tai padeda jiems suprasti, kaip susidaryti požiūrį ir rašyti skirtingais balsais.
- Pripažinkite perspektyvos skirtumus: Skatinkite mokinius pripažinti perspektyvų skirtumus aptardami, kaip istoriją pasakojančio asmens požiūris gali paveikti tikrąją istoriją.
- Įtraukite bendrus pagrindinius valstybės standartus: įsitikinkite, kad požiūrio taško darbalapiai atitinka bendruosius pagrindinius valstijos standartus ir apima veiklą, atitinkančią lygio standartus.
Kaip Sukurti Požiūrio Taško Darbalapį
Pasirinkite Vieną iš Paruoštų Šablonų
Turime daug šablonų, iš kurių galime rinktis. Pažvelkite į mūsų pavyzdį įkvėpimui!
Spustelėkite „Kopijuoti šabloną“
Kai tai padarysite, būsite nukreipti į siužetinės linijos kūrėją.
Pavadinkite Savo Darbalapį!
Būtinai pavadinkite tai kaip nors susijusį su tema, kad ateityje galėtumėte lengvai ją rasti.
Redaguokite Savo Darbalapį
Čia įtrauksite nuorodas, konkrečius klausimus ir vaizdus bei atliksite visus pageidaujamus estetinius pakeitimus. Variantų begalė!
Spustelėkite „Išsaugoti ir išeiti“
Baigę dirbti su darbalapiu, spustelėkite šį mygtuką apatiniame dešiniajame kampe, kad išeitumėte iš siužetinės lentelės.
Tolesni Žingsniai
Čia galite spausdinti, atsisiųsti PDF formatu, pridėti jį prie užduoties ir naudoti skaitmeniniu būdu ir dar daugiau!
Dar daugiau Storyboard That išteklių ir nemokamų spausdinimo priemonių
- Sukurkite diskusijų darbalapius
- Pirmosios mokyklos dienos šablonai
- Tuščias darbalapio šablonas
- „Bell Ringer“ šablonai
- Kūrybinio rašymo darbalapiai
- Perspektyva vs požiūrio taškas
Laimingo kūrimo!
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Požiūrio Darbalapius
Kokie yra 4 požiūrio tipai?
Ar jums įdomu, kokie yra skirtingi požiūriai? Keturi požiūrio tipai yra pirmojo asmens, antrojo asmens, trečiojo asmens riboto ir trečiojo asmens visažinis.
Kokias klaidas dažniausiai daro studentai, rašydami skirtingais požiūriais?
Dažnos mokinių daromos klaidos yra netinkamų įvardžių vartojimas, nenuoseklus pasirinkto požiūrio vartojimas ir skaitytojo klaidinimas keičiant požiūrius pasakojimo viduryje. Norint išvengti šių klaidų, svarbu mokiniams pateikti aiškias gaires ir pavyzdžius.
Kaip padaryti, kad požiūrio darbalapiai būtų patrauklūs mano mokiniams?
Kad požiūrio darbalapiai būtų patrauklūs, įtraukite interaktyvią veiklą, pvz., grupines diskusijas, darbą su partneriais ir skaitymą balsu. Taip pat galite naudoti daugialypės terpės išteklius, pvz., vaizdo įrašus ir vaizdus, kad padėtumėte mokiniams vizualizuoti skirtingus vaizdus.
Kaip galiu naudoti požiūrio taško darbalapius, kad skatinčiau savo mokinių kritinį mąstymą ir analizės įgūdžius?
Šių darbalapių naudojimas yra veiksmingas būdas skatinti mokinių kritinį mąstymą ir analizės įgūdžius. Skatindami juos apsvarstyti, kaip pasakotojo ar pagrindinio veikėjo požiūris įtakoja istoriją, galite padėti jiems ugdyti gebėjimą analizuoti ir interpretuoti tekstą. Pavyzdžiui, galite leisti jiems išanalizuoti, kaip istorija gali skirtis, jei ji pasakojama iš kitokio požiūrio, arba tekste nustatyti užuominų, leidžiančių manyti, kad pasakotojas yra nepatikimas arba šališkas. Analizuodami skirtingus istorijos veikėjų požiūrius, mokiniai gali giliau suprasti, kaip skirtingi žmonės skirtingai vertina tuos pačius įvykius ir kaip tai veikia visą istoriją. Be to, naudojant raginimus, reikalaujančius, kad mokiniai analizuotų autoriaus požiūrį, gali padėti jiems ugdyti gebėjimą kritiškai mąstyti apie tai, kaip pasakojime gali atsispindėti autoriaus patirtis ar įsitikinimai.
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
