الموضوعات والرموز، والزخارف تأتي على قيد الحياة عند استخدام لوحة المصورة. الموضوع يوفر أخلاقيا للقصة و هي الفكرة المركزية وراء النص. من خلال تحليل المواضيع، يمكن للطلاب الخوض في عمق معنى النص وتطبيق الأخلاقية على حياتهم الخاصة. في هذا النشاط، سوف الطلاب تحديد موضوع من الحديقة السرية ودعمه مع الأدلة من النص.
في الهند كانت دائما ساخنة جدا وقوية وضعيفة لرعاية الكثير عن أي شيء، ولكن في هذا المكان كانت بدأت لرعاية وتريد أن تفعل أشياء جديدة. بالفعل شعرت أقل "عكس"، على الرغم من أنها لا تعرف لماذا.
شعرت العشيقة ماري قليلا محرجا لأنها خرجت من الغرفة. بدا شعب يوركشاير غريبا، وكان مارثا دائما لغز بالنسبة لها. في البداية كانت لا تحبها كثيرا، لكنها الآن لم تفعل ذلك.
كانت ماري بالفعل مثله بنفسه، ومنذ أن كانت في ميسلثويت اكتشفت تدريجيا أن أخلاقها لم تكن من النوع المعتاد أو الشعبي.
بالتفكير به وقول لنفسه أن كوير كما كان، كان هنا شخص آخر كانت تحبه على الرغم من صليبه. انها تحب القديمة بن ويثرستاف. نعم، انها مثلته. كانت دائما تريد أن تحاول جعله يتحدث معها.
"هل تعتقد انه؟" بكى ماري بشغف. فعلت ذلك تريد أن تعرف. "هل تعتقد أنه يحب لي حقا؟"
وقال "اريد ان يعود والدي الى الوطن". "أريد أن أقول له بنفسي. أنا أفكر دائما في ذلك- "
وتشمل المواضيع المحتملة الأخرى: الصورة الذاتية، والسحر، والطبيعة، وتنمو.
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
إنشاء القصة المصورة التي تحدد المواضيع المتكررة في الحديقة السرية . وضح أمثلة كل موضوع وكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
تحديد موضوع (ق) | يتم تحديدها بشكل صحيح جميع المواضيع وصفها. | ويتم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح. | يتم تحديد أي الموضوعات بشكل صحيح. |
أمثلة من الموضوع (ق) | كلها أمثلة تساند الفكرة الرئيسية التي تم تحديدها (ق). | معظم الأمثلة تناسب موضوع المحددة (ق). | معظم الأمثلة لا تتناسب مع موضوع (ق). |
توضيح الموضوع | الصور تظهر بشكل واضح فيما يخص موضوع (ق). | بعض الصور تساعد على إظهار هذا الموضوع. | الصور لا تساعد في فهم الموضوع. |