في المرحلة الثانوية ، تتطلب معايير ELA الأساسية المشتركة من الطلاب تطوير مهارات الكتابة الرسمية ، وإنشاء المقالات والحجج التي يتم التفكير فيها جيدًا ، وتنوعًا في التركيب. كما تتطلب أيضًا من الطلاب استخدام استراتيجيات الكتابة المقنعة بفعالية للدفاع عن مطالبة أو وجهة نظر.
مفتاح للكتابة مقنعة قوية القدرة على تشريح والتحقق من صحة ، أو debunk ، الحجج الأخرى. هذا يتطلب معرفة عمل أساسية من البلاغة. هناك طريقة رائعة لتعزيز فهم الطلاب للحجج الفعالة وهي تعليم المفاهيم الأرسطية لـ Ethos و Pathos و Logos. يمكن للطلاب بعد ذلك تحديد وتحليل فعالية هذه الاستراتيجيات في عمل أدبي أو خطاب أو خطاب.
بعد أن أنشأ الطلاب قصصًا إخبارية تعرض أمثلة عن Ethos و Pathos و Logos هي طريقة رائعة لتقديم وتعليم الخطاب الأساسي في الفصل الدراسي! بعد ذلك ، اطلب منهم إنشاء لوحة عمل تحتوي على 2-3 أمثلة لكل من الأنواع التالية من الطعون البلاغية من "رسالة من سجن برمنغهام".
"لدي شرف العمل كرئيس لمؤتمر القيادة المسيحية الجنوبية ، وهي منظمة تعمل في كل ولاية جنوبية ، مقرها في أتلانتا ، جورجيا. لدينا نحو 85 منظمة تابعة في جميع أنحاء الجنوب ، وواحد منها هو حركة ألاباما المسيحية لحقوق الإنسان ".
"بخيبة أمل عميقة بكيت أكثر من التراخي للكنيسة. ولكن تأكدوا من أن دموعي كانت دموع الحب. لا يمكن أن تكون هناك خيبة أمل عميقة حيث لا يوجد حب عميق. نعم ، أنا أحب الكنيسة. كيف يمكن أن أفعل خلاف ذلك؟
"أي قانون ينتشل شخصية الإنسان هو مجرد. أي قانون يحط من شأن شخصية الإنسان غير عادل. جميع قوانين الفصل غير عادلة لأن الفصل يفسد الروح ويدمر الشخصية. إنه يعطي للفصل إحساسًا زائفًا بالتفوق والعزلة عن إحساس زائف بالنقص ".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
خلق القصة المصورة التي تظهر أمثلة من روح، رثاء، والشعارات من النص.
مستوى الصف 9-12
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: والبلاغية المثلث: ايثوس، شفقة، شعارات
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| روح، شفقة، والشعارات | يتم تحديد عناصر الروح، رثاء، والشعارات بشكل صحيح وصفت، وتوفير اقتباسا أو ملخص المناسب. هناك على الأقل 2 الأمثلة المتوفرة لكل عنصر الخطابي. | معظم العناصر من روح، رثاء، والشعارات يتم تحديدها بشكل صحيح وصفت، وتوفير اقتباسا أو ملخص المناسب. هناك على الأقل 2 الأمثلة المتوفرة لكل عنصر الخطابي. | يتم تحديد عناصر الروح، رثاء، والشعارات بشكل غير صحيح وصفت. ونقلت وملخصات قد تكون مفقودة أو محدودة للغاية. قد قدمت مثالا واحدا فقط لكل عنصر الخطابي. |
| صورت الفنية | فن اختيار لتصوير مشاهد هي دقيقة للعمل أدبي. أخذ الوقت والرعاية لضمان أن المشاهد أنيق، لافتة للنظر، وخلاقة. | يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد دقيق، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. الانشاءات المشهد هي أنيق، وتلبية التوقعات الأساسية. | فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة. الانشاءات المشهد هي الفوضى وقد تخلق بعض الارتباك، أو قد تكون محدودة جدا. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. هناك عدد قليل أو أي النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | ويتم تنظيم معظمها الأفكار. هناك بعض النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | قد تكون الأفكار غير منظم أو في غير محله. عدم السيطرة على قواعد اللغة، والميكانيكا، وهجاء يعكس عدم وجود تصحيح التجارب المطبعية. |
