هناك طريقة ممتعة لتحديث مسرحيات شكسبير هي إعادة تخيلها لأنها قد تتكشف على وسائل التواصل الاجتماعي. إنها أيضًا طريقة رائعة لتقييم مدى فهم الطلاب للقصة والموضوعات والشخصيات أثناء قراءتهم. في هذا النشاط ، سيستخدم الطلاب قوالب ملصق الوسائط الاجتماعية لإنشاء ملفات تعريف للشخصيات الرئيسية في المسرحية. يمكن للطلاب اختيار حرف واحد للتركيز عليه أو ، إذا كنت ترغب في مواصلة هذا النشاط ، يمكن للطلاب إنشاء ملفات تعريف لجميع الشخصيات الأساسية.
يجب استخلاص ملفات التعريف وما يتضمنها من النص نفسه ، أو من الاستدلالات التي يمكن للطلاب القيام بها. ينبغي أن تشمل المحادثات والتفاعلات من خلال الرسائل الخاصة ، منشورات الجدول الزمني ، وأكثر من ذلك. لتوسيع هذا النشاط إلى مشروع جماعي ، قم بتعيين شخصية لكل طالب ، وجعلهم يعملون مع مجموعة صغيرة لإعادة إنشاء القصة.
بديل لهذه المهمة هو إنشاء وطباعة أوراق عمل صفحات وسائل التواصل الاجتماعي للطلاب لإكمالها دون اتصال بالإنترنت ، أو منحهم الخيار إذا كانوا يرغبون في إنشاء رقميا أو بالقلم والورق.
للعثور على قوالب إضافية لهذا النشاط ، يرجى مراجعة قوالب صفحات وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بنا.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء ملف تعريف وسائط اجتماعية لشخصية أو شخصيات من اختيارك من المسرحية باستخدام لوحة عمل بحجم الملصق!
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|
| تمثيل الشخصية | صفحة التواصل الاجتماعي تصور الشخصية بدقة من خلال الصور والكلمات. | بعض الصور والكلمات الموجودة على صفحة وسائل التواصل الاجتماعي تصور الشخصية بدقة. | الصور والكلمات الموجودة على صفحة وسائل التواصل الاجتماعي لا تصور الشخصية بدقة. |
| صور فنية | يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد دقيقًا للعمل الأدبي. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | يجب أن يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد دقيقًا ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد محدود للغاية أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
ابدأ بتقديم المشروع للطلاب والأهداف التي يجب أن تهدف إلى تحقيقها من خلال هذا المشروع. يمكن للمدرسين منحهم بعض الحرية لاتخاذ بعض القرارات وتحديد كيفية متابعة النشاط.
يمكن للمدرسين أن يسألوا الطلاب عن الشخصية التي يريدون العمل عليها. يمكن تقسيم الطلاب الذين لديهم خيارات شخصية متشابهة إلى مجموعة واحدة. يمكن للمدرسين تشجيع الطلاب على العمل في مجموعات ولكن إذا أراد أي طالب العمل بشكل فردي ، فيمكن للمدرس دعمهم.
يمكن للطلاب مناقشة منصة الوسائط الاجتماعية المفضلة لديهم والتي يعتقدون أنها ستكون الأنسب لشخصيتهم المختارة وفقًا لشخصيتهم. بعد اتخاذ قرار نهائي بشأن منصة الوسائط الاجتماعية ، يمكن للطلاب تنزيل قالب تلك المنصة المحددة من Storyboard That.
الهدف من هذا المشروع هو جعل الطلاب يفكرون بشكل خلاق ونقدي حول مواضيع ولغة وشخصيات شكسبير. إنه يعزز التفكير النقدي حول كيفية استخدامهم لوسائل التواصل الاجتماعي ويسهل على الأطفال التواصل مع الشخصيات على المستوى الشخصي.
يمكن أن تزيد Emojis والأفلام والمحتويات المرئية الأخرى من مشاركة المشروع ومصداقيته. شجع طلابك على اختيار الصور التي تكمل طبيعة الشخصية وبيئةها. يمكن للطلاب أيضًا دمج تحليلهم لتأثير الحداثة على الشخصيات.
يشكل الطلاب ارتباطًا شخصيًا بالأدب من خلال التفاعل مع الشخصيات في بيئة معاصرة. يمكن فهم أفكار شكسبير الدائمة ، ولغته ، وتعقيد الطبيعة البشرية بشكل أفضل كنتيجة لذلك.
ضمان استرداد الأموال لمدة 30 يومًا العملاء الجدد فقط السعر الكامل بعد العرض التمهيدي
