تجعل الرسوم البيانية T من السهل على الطلاب النظر إلى وجهات نظر مختلفة جنبًا إلى جنب. هذا مفيد بشكل خاص عند النظر إلى وجهين مختلفين للمناقشة!
بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد وتحديد الحجج التي قدمها أبراهام لنكولن وستيفن دوجلاس خلال مناقشاتهم الشهيرة في انتخابات مجلس الشيوخ في إلينوي عام 1854. سيستخدم الطلاب مخطط T- لسرد وتحديد وشرح الحجج التي قدمها كل مرشح ، مما سيساعد على تحديد الفجوة السياسية التي أحدثها "سؤال العبد". يجب على الطلاب بحث وفهم العديد من الحجج لينكولن يجعل ضد التوسع العبودية والحجج دوغلاس لتمديد العبودية، القائم قبالة السيادة الشعبية وحقوق / دولة على حدة. يجب على الطلاب أن يلاحظوا خطاب لينكولن "A منزل مقسّم" و "مبدأ فريبورت" الذي وضعه دوغلاس ، وكلاهما فعال في فهم خطورة المناقشات.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط T يقارن ويقارن بين الحجج التي قدمها لينكولن ودوغلاس أثناء انتخاب مجلس الشيوخ لعام 1854.
أحْيِ التاريخ من خلال إشراك الطلاب في مناقشة حقيقية باستخدام نمط لينكولن-دوجلاس. تتيح هذه النشاطات العملية للطلاب تطبيق مهارات البحث والتفكير النقدي لمجادلة الجانبين، وتعميق فهمهم للوجهات النظر التاريخية.
قسّم فصل دراستك إلى مجموعتين—واحدة تمثل لينكولن، والأخرى دوجلاس. عيّن لكل طالب دورًا محددًا (متحدث، باحث، منظم وقت) لضمان مشاركة الجميع وابقائهم مندمجين أثناء النقاش.
شجع كل فريق على جمع الأدلة، الاقتباسات، والحجج الرئيسية التي تدعم جانبهم. ذكرهم باستخدام المصادر الأولية والسياق التاريخي لتحقيق الدقة والعمق.
ساعد الفرق على تنظيم نقاطها بشكل منطقي وممارسة عرضها بشكل واضح. ناقش آداب النقاش، مثل الردود الاحترامية والاستماع النشط، لتعزيز بيئة إيجابية.
أدر المناقشة مع الحفاظ على الوقت وضمان أدوار عادلة. بعد ذلك، قدّم مناقشة صفية للتفكير في ما تعلمه الطلاب حول القضايا التاريخية وفن الحجج.
مخطط T هو منظم رسومي يسمح للطلاب بمقارنة وجهتي نظر جنبًا إلى جنب. عند دراسة مناقشات لينكولن ودوجلاس عام 1854، يساعد مخطط T الطلاب على وضع الخطوط العريضة بوضوح ومقارنة حجج كل مرشح، مما يجعل المناقشات التاريخية المعقدة أسهل في الفهم.
لإنشاء مخطط T لـ لينكولن ودوجلاس، قم بتسمية عمود واحد للينكولن وعمود آخر لدوجلاس. سجل خلفية كل مرشح، الحجج الرئيسية والخطابات المهمة تحت الأعمدة الخاصة بهم. استخدم تفسيرات موجزة وإذا أمكن، رسومات لتسليط الضوء على وجهات نظرهم حول العبودية وحقوق الولايات.
أبراهام لنكولن جادل ضد توسع العبودية، مؤكدًا على المعارضة الأخلاقية واستشهد بخطابه الشهير "بيت منقسم". كان يعتقد أن الأمة لا يمكن أن تصمد دائمًا نصف عبودية ونصف حرة.
ستيفن دوجلاس دعم مفهوم السيادة الشعبية، مؤكدًا أن كل ولاية أو إقليم يجب أن يقرر بشأن العبودية بنفسه. شرح مبدأ فريبورت أن الحكومات المحلية لديها القدرة على استبعاد العبودية بغض النظر عن القانون الفيدرالي.
تسلط مناقشات لينكولن ودوجلاس الضوء على الانقسام الوطني العميق حول العبودية في خمسينيات القرن التاسع عشر. وتعرض الحجج الرئيسية من كلا الجانبين، مما يجعلها ضرورية لفهم التوترات المتزايدة التي أدت إلى الحرب الأهلية.