تندرج معظم الأدوية في فئة واحدة أو أكثر من هذه الفئات الرئيسية من الأدوية: المنشطات ، والاكتئاب ، والهلوسة. الماريجوانا دواء يمكن تصنيفه على أنه مكتئب ومهلوس.
اطلب من طلابك إنشاء بصرية لتأثير المنشطات والاكتئاب والهلوسة ووصف ما يفعله الدواء للجسم . من خلال مطالبة الطلاب بإنشاء أمثلة خاصة بالعقاقير ومطالبتهم بسرد التأثيرات طويلة المدى للاستخدام المتواصل ، قد تكون طريقة جيدة لتعزيز النتائج السلبية لتعاطي المخدرات. تعد مراقبة ما ينتجه الطلاب أثناء عملهم أمرًا أساسيًا للحفاظ على المحتوى المناسب للمدرسة.
الأدوية التي تندرج تحت فئة العقاقير المنشطة سوف تسرع الجهاز العصبي المركزي عند إدخاله إلى الجسم. وتشمل الآثار ارتفاع معدل ضربات القلب ، وزيادة اليقظة أو الطاقة ، وانخفاض الشهية ، والأرق المحتمل.
أمثلة المنشطات:
ومن المعروف أن الاكتئاب تبطئ الجهاز العصبي المركزي. بعض الآثار على الجسم تشمل انخفاض معدل ضربات القلب ، وخدر ، وخفض وقت رد الفعل ، وضعف التنسيق.
أمثلة من الاكتئاب:
المواد المهلوسة تغير وجهة نظر شخص ما من الضوء والذوق والسمع والبصر ، في حين تسبب الهلوسة. هذه الآثار على الجسم تجعل المهلوسات شعبية في المناسبات الموسيقية.
تشمل أمثلة المهلوسات ما يلي:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء لوحة عمل توضح التأثيرات المختلفة للأدوية على الجسم.
شارك الطلاب من خلال تقديم كل فئة من المخدرات مع أمثلة ذات صلة ولغة بسيطة. شجع على طرح الأسئلة المفتوحة ووضح المفاهيم الخاطئة لبناء بيئة آمنة للتعلم للمواضيع الحساسة.
حدد حدوداً قبل بدء النقاش. ذكر الطلاب باستخدام لغة محترمة، وتجنب القصص الشخصية، والتركيز على الحقائق. هذا يحافظ على النقاشات آمنة ومناسبة للعمر.
قدّم مواقف قصيرة وواقعية تتعلق بالخيارات حول استخدام المخدرات. اطلب من الطلاب مناقشة النتائج المحتملة وتحديد الآثار المرتبطة بالمنشطات، المهدئات، أو الهلوسات. هذا يعميق الفهم لعواقب العالم الحقيقي.
وجه الطلاب لاستكشاف طرق إيجابية لإدارة التوتر، ضغط الأقران، أو الفضول. سلط الضوء على العادات الصحية مثل الرياضة، الفن، أو الحديث مع بالغين موثوقين لتعزيز الخيارات الخالية من المخدرات.
اطلب من الطلاب كتابة حقيقة جديدة وسؤال لا زال لديهم. استخدم هذه التأملات لتخصيص الدروس المستقبلية وضمان فهم الطلاب للفئات الرئيسية للمخدرات.
الفئات الرئيسية الثلاثة للمخدرات التي يُدرَّس عنها عادة هي منشطات، مهدئات وهلوسات. كل منها يؤثر على الجسم والدماغ بطرق مختلفة، وبعض المخدرات، مثل الماريجوانا، يمكن أن تقع ضمن أكثر من فئة واحدة.
أنشطة بصرية، مثل أن يخلق الطلاب لوحة قصصية أو مخططًا بصريًا لتأثيرات كل فئة من المخدرات، تساعد على تعزيز الفهم. يمكن للطلاب سرد التأثيرات قصيرة المدى وطويلة المدى وتوضيح كيف يؤثر كل مخدر على الجسم بدون إظهار الاستخدام الفعلي.
المنشطات: النيكوتين، الكافيين، الكوكايين، الأمفيتامينات.
المهدئات: الكحول، الهيروين، الأدوية الأفيونية، أدوية النوم.
الهلوسات: إل إس دي، بي سي بي، الإكستاسي، فطر السيليوسيبين، الماريجوانا.
المنشطات تسرع الجهاز العصبي وتزيد من اليقظة. المهدئات تبطئ الجهاز العصبي ويمكن أن تسبب نعاسًا. الهلوسات تغير الإدراك، وتسبب تغيرات في الحواس وأحيانًا هلوسة.
راقب عمل الطلاب عن كثب، وقدم تعليمات واضحة لتجنب تصوير استخدام المخدرات، واطلب من الطلاب التركيز على التأثيرات والنتائج بدلاً من ترويج المخدرات. شجع على مناقشات قائمة على الحقائق وباحترام.