عند تغطية الموضوعات المهمة ، من الضروري لجميع الطلاب فهم المصطلحات الشائعة بحيث يكون الجميع على نفس الصفحة مع المحتوى. عندما يحدد الطلاب الكلمات بمصطلحاتهم الخاصة باستخدام الصور المرئية ، فإن ذلك يساعد الطلاب على فهم وجهات نظرهم والاحتفاظ بالمعلومات بشكل أفضل. من الممكن جدًا إنشاء صور بدون تصوير عملية تطهير نفسها. يُعد إنشاء المشاهد التعليمية بدلاً من أن يكون غير مناسب ، مما يجعل تشغيل المشاهد مهمًا للحفاظ على بيئة آمنة لجميع الطلاب.
اطلب من الطلاب اختيار خمسة من البنود أدناه. سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة العنكبوت تحديد وتوضيح الكلمات المفردات للأكل اضطراب. . عادةً ما يختار الطلاب الثلاثة الأكثر شيوعًا (فقدان الشهية والشره المرضي والأكل بنهم) لأنهم على دراية بهذه المصطلحات وقد يكون من الأسهل عليهم تصورها. سيطلب منهم اختيار خمسة سيجبرهم على التعلم من خلال الاكتشاف.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
أظهر فهمك لمصطلحات اضطرابات الأكل عن طريق إنشاء لوحة من المفردات المرئية.
ابدأ بتحديد قواعد واضحة وتوقعات لمحادثات محترمة وداعمة. خلق مساحة آمنة يشجع الطلاب على المشاركة والتعلم دون خوف من الحكم أو الإحراج.
وفر وسيلة للطلاب لطرح الأسئلة بشكل مجهول، مثل صندوق الأسئلة أو نموذج رقمي. هذه الطريقة تتيح للطلاب التعبير عن مخاوفهم أو ارتباكهم دون إحراج أو وصمة عار.
قدم مواقف افتراضية مناسبة لعمر الطلاب تتعلق بمفردات اضطرابات الأكل. شجع الطلاب على تطبيق المصطلحات الجديدة في السياق، لتعميق الفهم وجعل التعلم عمليًا.
اطلب من الطلاب كتابة تأمل موجز حول ما تعلموه وكيف يؤثر ذلك على وجهة نظرهم. تساعد الكتابة في دفتر اليوميات على ربط المفردات بالنمو الشخصي والتعاطف مع الآخرين.
شارك معلومات عن المستشارين المدرسيين الموثوقين أو خطوط المساعدة المتعلقة باضطرابات الأكل. جعل الدعم مرئياً يعزز من عاديّة طلب المساعدة ويُظهر اهتمامًا برفاهية الطلاب.
لوح المفردات البصري لمصطلحات اضطرابات الأكل هو أداة تعليمية حيث يحدد الطلاب المفردات الرئيسية باستخدام الصور وكلماتهم الخاصة. يساعد هذا الطلاب على فهم وتذكر المفاهيم المهمة المتعلقة باضطرابات الأكل بطريقة آمنة وجذابة.
لتعليم مفردات اضطرابات الأكل بأمان، ركز على مشاهد تعليمية بدلاً من الصور الرسومية أو المحفزة. شجع الطلاب على استخدام الرموز، الصور الإيجابية، أو التمثيلات المجردة لتعريف المصطلحات، مع ضمان بيئة صفية داعمة ومحترمة.
تشمل كلمات المفردات الرئيسية لاضطرابات الأكل الأنوركسيا، النهاميا، الشره المرضي، اضطراب التشوه الجسدي، ديابوليميا، الأورثوركسيا، بيكا، صورة الجسم، تقدير الذات، والتكيف. تساعد هذه المصطلحات الطلاب على بناء فهم شامل للموضوع.
أفضل طريقة للطلاب لتوضيح مصطلحات مفردات اضطرابات الأكل هي استخدام صور مناسبة مثل الرموز، المشاهد الإيجابية، أو الصور التي تنقل المعنى بدون أن تكون صريحة أو محفزة. أدوات مثل Photos for Class أو الرسومات التمثيلية المجردة تعمل بشكل جيد.
مساعدة الطلاب على تحديد المفردات بكلماتهم الخاصة يساعدهم على تجسيد المصطلحات، التعبير عن فهمهم، والاحتفاظ بالمعلومات بشكل أفضل. كما أنه يعزز التعلم النشط ويتيح للمعلمين تقييم فهم الطلاب بطريقة فعالة.