تختلف المسافة والنزوح قليلاً عن بعضها البعض. المسافة عبارة عن كمية عددية تصف مقدار الأرض التي قام كائن بتغطيتها. الإزاحة عبارة عن كمية متجهية تصف مدى بُعد الكائن عن موضع بدايته. يضع رسم وقت الإزاحة عادة الإزاحة على المحور ص والوقت على المحور السيني. باستخدام وحدات SI ، يتم قياس الإزاحة بالأمتار ويتم قياس الوقت بالثواني.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتسمية الرسوم البيانية لوقت الإزاحة ويقدمون أمثلة للسيناريوهات. غالبًا ما يصاب الطلاب بالارتباك مع الرسوم البيانية الخاصة بالسرعة الزمنية ، لذلك سيكون هذا النشاط بمثابة وسيلة لتقديم الرسوم البيانية لوقت الإزاحة والعمل كمرجع بصري لاحقًا!
| الجزء | وصف | مثال |
|---|---|---|
| ا | الكائن يتحرك بسرعة ثابتة. | ساندي هو حارس الحديقة. إنها تقوم بدوريات في الحديقة بسرعة ثابتة في سيارتها. |
| ب | الكائن ثابت. | ترى أوزة في طريقها وتتوقف للسماح لها بالمرور. |
| C | الكائن يتحرك بسرعة ثابتة في نفس اتجاه القسم أ ، ولكن ليس بالسرعة. | تستمر مرة أخرى ، لكن هذه المرة ببطء أكبر في حالة وجود حيوانات أخرى. |
| د | يتحرك الكائن بسرعة ثابتة (بسرعة أكبر من A و C) ، ولكن في الاتجاه المعاكس. | كان هناك حيوان آخر ، ولكن ليس أوزة! لقد حولت سيارتها بسرعة للعودة إلى محطة الحارس بسرعة عالية. |
كملحق ، قدم لطلابك وصفًا لرحلة ، ثم اطلب منهم إنشاء الرسم البياني بأنفسهم. سيكون هذا النشاط مفيدًا أيضًا إذا كنت قد طلبت من طلابك تسمية رسم بياني للسرعة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تسمية وتفسير الرسم البياني الوقت المسافة. قدم سيناريو مثال لمرافقته.
يساعد سرد القصص الطلاب على ربط الرسوم البيانية المجردة بتجارب الحياة الواقعية. تحويل البيانات إلى قصص لا تُنسى يعزز الفهم ويجعل الدروس ممتعة!
اطلب من الطلاب أفكارًا، مثل المشي إلى المدرسة أو مغامرة في عطلة النهاية الأسبوعية. اختر سيناريو يفهمه الجميع لجعل النشاط أكثر معنى وشمولية.
وجه الطلاب إلى تقسيم القصة إلى أحداث مميزة — المشي، التوقف، الالتفاف. كل حدث سيصبح جزءًا من الرسم البياني، ربط السرد بالبيانات.
اعملوا معًا لرسم الرسم على اللوح أو رقميًا. وسم المحاور بوضوح وضع علامة على كل قطاع بوصف وحدث القصة الذي يمثله.
راجع كل جزء من الرسم، وربط الخطوط والمنحدرات بالقصة. اطلب من الطلاب شرح كيف يُظهر الرسم التغيرات في الحركة والتوقفات وتغير الاتجاه.
يُظهر الرسم البياني للإزاحة-الزمن كيف يتغير موضع جسم ما مع مرور الوقت، بما في ذلك الاتجاه، بينما يُظهر الرسم البياني للمسافة-الزمن فقط المسافة الإجمالية المقطوعة، بغض النظر عن الاتجاه. الإزاحة هي متجه (تُظهر الاتجاه)، لكن المسافة قيمة قياسية.
لتفسير الرسم البياني للإزاحة-الزمن، انظر إلى ميل الخط: ميل مستقيم للأعلى أو للأسفل يعني سرعة ثابتة، وخط أفقي يعني أن الجسم ثابت، وتغيرات الميل تظهر تغييرات في السرعة أو الاتجاه.
يجب على الطلاب أن يعلموا المحاور (الإزاحة بالأمتار على المحور الرأسي، والوقت بالثواني على المحور الأفقي)، ويضعوا علامات لكل قسم على ما يحدث (يتحرك، ثابت)، ويضيفوا سيناريو سردي يتوافق مع حركة الرسم البياني.
نشاط رائع هو أن يضع الطلاب علامات على رسم بياني للإزاحة-الزمن ويخلقوا قصة أو مثال لكل قسم، لمساعدتهم على ربط شكل الرسم البياني بحالات الحركة في الحياة الواقعية.
يحتوي الرسم البياني للإزاحة-الزمن على الإزاحة (بالمتر) على المحور الرأسي ويعرض الموقع مع مرور الوقت، بينما يحتوي الرسم البياني للسرعة-الزمن على السرعة (متر في الثانية) على المحور الرأسي ويُظهر كيف تتغير السرعة أو الاتجاه مع مرور الوقت.