الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من قصة. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية. في بعض الأحيان والطلاب سوف يكون حقا للتفكير مليا في الأحداث التي هي نقطة تحول رئيسية في المؤامرة.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في العمل مع القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق المشهد الذي يلي التحديد في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها. سيكون تحديا إضافيا يتمثل في رسم بياني الكتاب كله، كما يحق الأحمر الزورق، الذي لديه شعور تختلف كثيرا لذلك.
برادي يرى جاره الجديد، السيدة DiAngelo، أخذها قوارب الكاياك الأحمر من على الخور مع ابنها البالغ من العمر ثلاث سنوات. لأنه يعلم أنها ليست آمنة بسبب المد والجزر والرياح، ولكن لا يمنعهم.
يجد برادي إلى أن السيدة DiAngelo وابنها، بن، في عداد المفقودين بعد الخروج على الخور.
برادي وكلبه، تيلي، والانضمام إلى البحث عن DiAngelos في عداد المفقودين. كارل والانقاذ أخرى تبدو المصب، في حين يذهب برادي من تلقاء نفسه.
مع مساعدة من الغرائز تيلي كان قد يجد برادي القليل بن، لكنه لا يتنفس! برادي تحاول أن تتذكر ما يجب القيام به في حالة الطوارئ.
برادي يتذكر ما قاله كارل حول ABC: تحقق مجرى الهواء، التنفس تحقق، تحقق الدورة الدموية. انه يؤدي ماسة CPR على بن ويوجه القارب إلى الشاطئ.
المسعفين تجد نبض بن ل. يعكس برادي على ما حدث ويفكر مصير. يتساءل ما الذي قد حدث لبن لو لم يكن هناك للتحقق من الجداول الصغيرة. وقال انه يدرك انه لن يكون نفس الشخص لأنه ساعد في إنقاذ حياة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصري للاختيار من الأحمر كاياك.
إضافة تحليل الشخصيات يساعد الطلاب على تعميق فهمهم للقصة وربطها بمواضيعها. من خلال استكشاف دوافع الشخصيات وتغيراتها، يطور الطلاب مهارات التفكير النقدي والتعاطف أثناء التفاعل مع النص.
اطلب من الطلاب اختيار شخصية رئيسية من ريد كايك — مثل برادي، السيدة دي أنجيلو، أو بن. التركيز على شخصية واحدة يسمح بتحليل أكثر تفصيلًا وعمقًا خلال النشاط.
دع الطلاب يحددون كيف يشعر شخصيتهم وما الخيارات التي يتخذونها خلال كل جزء من مخطط الحبكة. يدعم هذا الوعي العاطفي ويساعد الطلاب على ربط الأحداث بتطور الشخصية.
شجع الطلاب على تضمين ملاحظة سريعة، فقاعة فكر، أو رمز مرئي في كل خلية يظهر عقلية أو أفعال الشخصية. يعزز ذلك كيف تؤثر أحداث الحبكة على الشخصية ويجعل لوحات القصص أكثر عمقًا وإفادة.
قم بقيادة مناقشة صفية أو اطلب من الطلاب كتابة تأمل موجز حول كيف نمت الشخصية أو تغيرت. تسليط الضوء على التحول يشجع على فهم أعمق ويدعم التعلم الاجتماعي-العاطفي.
يقسم مخطط الحبكة لكتاب Red Kayak القصة بصريًا إلى عناصر رئيسية: التقديم، الصراع، التصعيد، الذروة، التناقص، والحل. تساعد هذه الأداة الطلاب على فهم نقاط التحول الرئيسية وكيف تتكشف القصة.
لتعليم بنية حبكة Red Kayak، اطلب من الطلاب إنشاء لوحة قصصية من ست خلايا تحتوي على مشاهد لكل جزء من أجزاء الحبكة: التقديم، الصراع، التصعيد، الذروة، التناقص، والحل. تجعل هذه النشاطات العملية القصة أسهل للفهم والتذكر.
تشمل الأحداث الرئيسية في Red Kayak رؤية Brady للسيدة دي أنجيلو على المجرة، اختفاء عائلة دي أنجيلو، انضمام Brady وTilly إلى البحث، العثور على Ben، إجراء الإنعاش القلبي الرئوي، وتفكير Brady في تأثير عملية الإنقاذ.
يساعد إنشاء لوحة قصصية الطلاب على تحديد نقاط الحبكة الرئيسية، تصور قرارات الشخصيات، وتعزيز الفهم. يشجع على التفكير النقدي حول الأحداث التي تعتبر نقاط تحول في Red Kayak.
أفضل طريقة هي توجيه الطلاب للعثور على لحظة التوتر الأقصى—عندما يعثر Brady على Ben ويقوم بإنعاشه. ناقش لماذا تعتبر هذه النقطة نقطة تحول وكيف تؤثر على نتيجة القصة.