آخر طريقة رائعة لإشراك الطلاب الخاص بك هو من خلال إنشاء القصص المصورة التي تدرس لهجة، واختيار كلمة، الصور، نمط، وقضاء وقت الفراغ. ويشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست ". في تويست، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات، لتبدو أكثر عمقا في المعنى مقدم البلاغ.
باستخدام مقتطفات من قصة أوبراين من عندما ذهب تقريبا بدون اذن، بدلا من الحصول على صياغته، يمكن للطلاب تصوير، شرح، ومناقشة ما أثر قول هذه القصة هو لأوبراين، في حين أن الحصول على فكرة جيدة عن صوته.
هذه قصة واحدة لم يسبق لي ان قال قبل. لا أحد. لا إلى والدي، وليس لأخي أو أختي، ولا حتى لزوجتي. للذهاب إلى ذلك، لقد اعتقدت دائما، من شأنها أن تسبب إحراجا فقط بالنسبة لنا جميعا، والحاجة المفاجئة في مكان آخر، وهو رد فعل طبيعي للاعتراف. حتى الآن، أنا أعترف، قصة يجعل لي تشنج. لأكثر من عشرين عاما لقد كان للعيش معها، والشعور بالعار، في محاولة لدفعها بعيدا، وذلك من خلال هذا العمل للذكرى، من خلال وضع الحقائق على الورق، وأنا على أمل أن يخفف على الأقل بعض من الضغط على أحلامي.
| تي |
نغمة | اوبراين متردد، مترددة، يخجل، ويأمل في أن يحكي قصة سيخفف العبء له قليلا. |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | الإحراج، اعتراف، تشنج، العار، وتخفيف |
| أنا |
مصور | "... أنا على أمل أن يخفف على الأقل بعض من الضغط على أحلامي." |
| S |
قلم المدقة | اوبراين يستخدم هيكل مواز للتأكيد على حقيقة أن تقلد هذا السر داخل لفترة طويلة. انه يستخدم عبارة "لا" و "لا حتى"، مما يشير إلى الناس أنه ربما ينبغي أن يقال، ولكن لم يفعل ذلك. |
| تي |
المقدمة | هذا المقطع يسلط الضوء على عبء هذا العار السري الذي تيم أوبراين تم تنفيذ، والتي تبين موضوع أكبر من الأعباء العاطفية الناس تحمل ويأمل أن يخفف إلى حد ما. لأوبراين، وقال انه يأمل أن الكتابة من اعترافه سيخفف ذنبه. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إجراء تحليل تويست من مجموعة من الأشياء التي كانوا يحملونها. تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
ابدأ بجلسة عصف ذهني جماعية لتنشيط المعرفة السابقة وتشجيع تفاعل الطلاب. ادعُ الطلاب لمشاركة ما يعرفونه عن عناصر القصة والتحليل الأدبي، لبناء أساس لـ TWIST.
قسّم الفصل إلى خمس مجموعات وخصص لكل مجموعة عنصر واحد من TWIST: النغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب، أو الموضوع. هذا النهج المركز يتيح للطلاب أن يصبحوا خبراء في العنصر المخصص لهم.
اطلب من كل مجموعة العثور على أدلة نصية وإنشاء تمثيل بصري أو كتابي لعنصرها من مقطع معين. شجع على الإبداع— لوحات القصص، الملصقات، أو الشرائح الرقمية تعمل بشكل جيد.
دع كل مجموعة تقدم تحليلها ومرئياتها أمام الفصل. هذه الطريقة في التعليم بين الأقران تعمق الفهم وتبني الثقة مع شرح الطلاب لأفكارهم.
قدّ بإدارة مناقشة صفية لدمج كيف يعمل النغمة، اختيار الكلمات، الصور، الأسلوب، والموضوع معًا في النص. هذه النظرة الشاملة تعزز التعلم وتقوي مهارات التحليل الأدبي.
تحليل TWIST هو طريقة لفحص مقطع من النص مع التركيز على النغمة، اختيار الكلمات، التصوير، الأسلوب، والموضوع. تساعد هذه الطريقة الطلاب على التعمق في معنى الكاتب وإبداعه.
لإجراء تحليل TWIST على الأشياء التي حملوها، اختر مقطعًا وحلله من حيث النغمة، اختيار الكلمات، التصوير، الأسلوب، والموضوع. صف كيف يكشف كل عنصر عن رسالة الكاتب أو مشاعر الشخصيات.
تتضمن الأسئلة النموذجية: ما هو نغمة هذا المقطع؟ ما الكلمات التي تبرز ولماذا؟ ما التصوير الذي يستخدمه الكاتب؟ كيف يؤثر أسلوب الكاتب على المعنى؟ ما هو الموضوع الذي يتكشف؟
يشجع تحليل TWIST الطلاب على النظر عن كثب إلى المقاطع الرئيسية، مما يساعدهم على فهم العمق العاطفي والتقنيات الأدبية في الأشياء التي حملوها. يطور مهارات التفكير النقدي والتفسير.
أولاً، اختر مقطعًا. ثم، استخدم مشاهد، شخصيات، وأشياء لتمثيل النغمة، اختيار الكلمات، التصوير، الأسلوب، والموضوع في لوحة قصصية. أضف أوصافًا لكل صورة، ثم راجع عملك و صححه قبل الانتهاء.