جوانب قيمة أي عمل أدبي هي في الموضوعات والرموز والزخارف. جزءا من المعايير المشتركة الأساسية ايلا هو تعريف وشرح هذه المفاهيم المعقدة. ومع ذلك، الأفكار المجردة وغالبا ما تكون صعبة للطلاب لحلل دون مساعدة. استخدام القصة المصورة، يمكن للطلاب بصريا تثبت فهمهم لهذه المفاهيم، وتحليل سيد العناصر الأدبية. للحصول على أفضل الممارسات، انظر مقالنا مع خطوات خطة الدرس محددة حول إعداد الفصول الدراسية والأنشطة الخاصة بك لتعليم الموضوعات والرموز والزخارف.
في هذه القصة يستخدم المؤلف القصة نفسها جنبا إلى جنب مع الحكايات اثنين للكشف عن موضوع لقرائها. في الفصول الدراسية، ويمكن للطلاب متابعة موضوع في هذه القصة، وتظهر كيف أن كل استخدام يجلب معنى أعمق للجمهور.
في القصة المذكورة خصوصية الآخرين في ثلاث مناسبات: من خلال حبكة القصة نفسها، وقصة الرجل على الجسر، والحكاية حول المعتدل. وتمثل كل قصة التعدي على الخصوصية وعدم احترام أن الناس لديهم للآخرين. من عنوان القصة، يمكن للقارئ أن يستنتج أن "البلوز" أو مصائب الآخرين، على عكس الطائر المحاكي، لا توحي الرثاء أو الموت، أكثر وضوحا مصائب الآخرين يجب أن لا يتم استغلالها أو سخر. أبحث في قصة محاولة رجل الانتحار، فمن الواضح أن الجدة له الاحتقار والاشمئزاز للناس الذين يحاولون الاستفادة من الأوضاع لصالحهم. ويتبع هذه القصة من قصة المعتدل، الذي يذهب إلى منزل شخص آخر مع ازدراء صارخ للخاصية وخصوصية أصحابها. هذه الطرفة مشاركة الدوائر إلى غزو الفضاء الشخصية والخصوصية التي الجدة الخبرات مع المصورين.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء لوحة العمل التي تحدد سمة في "Blues Ain't Not Mockingbird". وضح الأمثلة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
حلقات النقاش تساعد الطلاب على مشاركة الأفكار والاستماع النشط للأقران، مما يخلق مساحة داعمة لاستكشاف الموضوعات المعقدة. يبني الطلاب الثقة والتفكير النقدي من خلال التعبير عن تفسيراتهم الخاصة.
امنح الطلاب أدوارًا محددة مثل المُلخص، السائل، أو المربط للحفاظ على التركيز والشمولية في المناقشة. هذا يضمن مشاركة كل طالب وشعوره بالتقدير.
صمّم أسئلة تحفز الطلاب على التفكير العميق، مثل "كيف تؤثر الخصوصية على شخصيات القصة؟" أو "لماذا الاحترام للآخرين مهم في "Blues Ain't No Mockingbird"؟" الأسئلة القوية تعزز المحادثات الفكرية.
ذكر الطلاب بدعم أفكارهم باستخدام اقتباسات أو أمثلة محددة من القصة. يعزز هذا الممارسة المهارات التحليلية ويساعدهم على ربط الموضوعات المجردة بالتفاصيل الواقعية.
اطلب من الطلاب كتابة أو مشاركة فكرة جديدة اكتسبوها حول الموضوع. التفكير يساعد الطلاب على استيعاب التعلم والتعرف على نموهم في فهم المفاهيم المعقدة.
الموضوع الرئيسي في "Blues Ain't No Mockingbird" هو الخصوصية واحترام حدود الآخرين. يستكشف القصة كيف لا يجب استغلال أو التدخل في حياة الناس الشخصية ومعاناتهم، كما يتضح من ردود فعل الشخصيات على المتطفلين الذين يغزون مساحاتهم.
يمكن للطلاب تحليل موضوع الخصوصية من خلال تحديد اللحظات الرئيسية في القصة—مثل حوادث المصورين، الرجل على الجسر، وقصة جولدي لوكس—حيث يتم تجاوز حدود الشخصيات. يساعد استخدام لوحة القصص الطلاب على تنظيم هذه الأمثلة بصريًا وشرح أهميتها.
تشمل الرموز والأنساق في القصة الـكاميرا (التي تمثل غزو الخصوصية)، وقصة الجسر (استغلال المعاناة)، وقصة جولدي لوكس (عدم الاحترام للمساحة الشخصية). تعزز كل منها الموضوع المركزي.
لاستخدام لوحة القصص في تدريس المواضيع، اطلب من الطلاب تحديد موضوع، اختيار ثلاثة أمثلة نصية، وتوضيح كل منها في خلايا منفصلة. ثم يكتبون أوصافًا موجزة، ويربطون بصريًا الموضوع بأحداث القصة لفهم أعمق.
يساعد تعليم الرموز والأنساق الطلاب على تفسير معانٍ أعمق في النصوص، والتعرف على الأفكار المتكررة، وتطوير مهارات تحليلية قوية. يدعم ذلك التفكير النقدي ويتماشى مع معايير ال-Common Core لتحليل الأدب.