نظرة عامة على النشاط
يساعد البحث الطلاب على اكتساب فهم ملموس وفهم أكثر لما يتعلمونه. بالنسبة لهذه المهمة ، سيختار الطلاب نوعًا واحدًا من أشكال التضاريس وإنشاء ملصق عنها . يجب أن يتضمن الملصق تعريفًا لشكل الأرض ، و 3 أمثلة حقيقية لشكل الأرض (على سبيل المثال ، إذا اختاروا الجبال ، فيمكن أن تشمل الأمثلة الحقيقية جبل واشنطن ، وسلسلة جبال روكي ، وما إلى ذلك) يجب على الطلاب تقديم تفاصيل حول الأمثلة الحقيقية مثل أين هم موجودون ، ومدى حجمهم ، وأي معلومات أخرى يشعرون أنها مثيرة للاهتمام وجديرة بالذكر. سيقوم الطلاب أيضًا بتضمين معلومات حول ماهية الحياة للأشخاص الذين يعيشون بالقرب من الأرض أو عليها ، وأي مزايا توفرها الأرض.
يمكن للمدرسين تعيين أشكال محددة للطلاب أو منح الطلاب خيارًا. بعد ذلك ، يمكن للطلاب تقديم ملصقاتهم إلى الفصل ، ومشاركة معرفتهم حول شكل الأرض الخاص بهم. وبالتالي الجمع بين مهارات البحث والكتابة والخطابة في مهمة واحدة قوية.
يمكنك العثور على المزيد من قوالب ملصقات السفر أو عرض جميع قوالب الملصقات لإضافتها إلى هذه المهمة بحيث يكون لدى الطلاب مجموعة متنوعة من الخيارات للملصق الخاص بهم!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن شكل أرضي وأمثلة حقيقية لذلك التضاريس في جميع أنحاء العالم. قم بإنشاء ملصق يبرز المعلومات التي تعلمتها.
تعليمات الطالب
المتطلبات: تعريف التضاريس العام ، 3 أمثلة حقيقية لهذا النوع من التضاريس ومعلومات حول كل منها. يجب على الطلاب أيضًا تضمين شكل الحياة للأشخاص الذين يعيشون على الأرض أو بالقرب منها ، وأي مزايا يوفرها نوع الأرض.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| منظمة | الأمثلة دقيقة وكاملة ومنظمة بشكل جيد وسهلة الفهم. | الأمثلة دقيقة إلى حد ما وكاملة ومنظمة بشكل جيد وسهلة الفهم. | الأمثلة غير دقيقة وغير كاملة وغير منظمة ويصعب فهمها. |
| الرسوم التوضيحية | تصور الرسوم التوضيحية الوصف المكتوب بصور واضحة للمشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة وما إلى ذلك. | تصور الرسوم التوضيحية الوصف المكتوب ولكنها غير واضحة أو غير كاملة. | الرسوم التوضيحية لا معنى لها مع الوصف المكتوب. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | الإملاء والنحو دقيقان في الغالب. الأخطاء لا تعيق الفهم. | الإملاء غير دقيق ويعيق الفهم الكامل. | يصعب فهم النص. |
كيفية إجراء البحوث على جوانب مختلفة من التضاريس
تضييق الأهداف
اطلب من الطلاب أن يقرروا ما يريدون تحقيقه من دراستهم. إن تطوير معرفة شاملة، ورؤية الاتجاهات، وتحديد الأسباب والآثار، أو التوصل إلى حلول مبتكرة هي بعض الأمثلة على ذلك. يمكن للطلاب أيضًا تغطية جميع هذه الجوانب كجزء من بحثهم وتطوير دراسة شاملة حول سبب قيامهم بتحليل هذه الجوانب وما هي المساهمة التي تقدمها للأدبيات الموجودة بالفعل.
اكتشف أبحاث الآخرين
يمكن للمدرسين أن يوصيوا الطلاب ببعض نماذج الأوراق البحثية حول التضاريس لقراءتها وتحليلها. يمكن للطلاب ملاحظة هيكل الورقة وأهدافها وطرق البحث وتحليلها ومحاولة القيام بشيء مماثل مع وضع أهداف مختلفة في الاعتبار.
تشجيع التدريب العملي على التعلم
إذا كان ذلك ممكنًا، خطط لرحلات ميدانية أو أنشطة أخرى تتيح للطلاب رؤية التضاريس المحلية. يمكن تحسين معرفتهم من خلال هذه الخبرة العملية. إذا لم تكن الرحلات الميدانية ممكنة، فيمكن للمدرسين استخدام مقاطع الفيديو ثلاثية الأبعاد واستخدام أشكال مختلفة من التكنولوجيا التي يمكن أن تساعد الطلاب على النظر إلى هذه المواقع عن كثب.
عقد جلسات إعلامية
يمكن للمدرسين دعوة المتخصصين الذين لديهم معرفة بارعة بهذا الموضوع لتوجيه الطلاب وتزويدهم بأفكار ورؤى جديدة حول الجوانب التي يمكنهم التركيز عليها. يمكن أن يكون هؤلاء المهنيون معلمين آخرين في المدرسة، وحتى الطلاب الآخرين الذين لديهم معرفة جيدة، وإذا أمكن علماء البيئة والباحثين.
تعزيز التفكير النقدي والتحليل
إن مطالبة الطلاب بتقييم مدى موثوقية المصادر والاعتماد عليها سيساعدهم في تطوير قدرات التفكير النقدي. يمكن للطلاب العمل على تحقيق أهداف أبحاثهم مع التواصل مع جوانب أخرى من الموضوع واكتساب رؤى جديدة.
الأسئلة المتداولة حول أنواع الملصقات البحثية للتضاريس
ما نوع التضاريس التي يمكن للطلاب تضمينها في ملصق البحث؟
يمكن تضمين مجموعة متنوعة من الأشكال الأرضية، بما في ذلك الجبال والوديان والهضاب والسهول والصحاري والأنهار والبحيرات والمزيد، في الملصق. يمكن للطلاب تغطية جوانب مختلفة أو متشابهة من كل شكل أرضي على الملصق وفقًا لأهدافهم واهتماماتهم البحثية.
كيف يمكن للطلاب الأصغر سنًا إجراء بحث حول هذه المواضيع من أجل الملصقات؟
هناك عدة طرق يمكن للطلاب الأصغر سنًا من خلالها إجراء بحث حول مواضيع مختلفة. يمكن للطلاب طلب المساعدة والتوجيه من أولياء أمورهم وإخوتهم ومعلميهم فيما يتعلق بالمعلومات والمعرفة. يمكن للمدرسين أن يوصيوا الطلاب ببعض الكتب والقصص المثيرة للاهتمام والمفيدة والتي يمكنهم من خلالها استخلاص بعض المعلومات. يمكن للمدرسين أيضًا ترتيب زيارة للمكتبة حيث يمكن للطلاب جمع معلومات حول موضوعاتهم المختارة ومراجعة بعض عينات الملصقات إذا كانت متوفرة. وأخيرًا، يمكن للطلاب الاستفادة من المنصات عبر الإنترنت للأطفال بمساعدة والديهم.
المزيد من Storyboard That
التضاريس والأجسام المائية
جرب شهرًا واحدًا
ضمان استرداد الأموال لمدة 30 يومًا العملاء الجدد فقط السعر الكامل بعد العرض التمهيدي
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
