دمج النصوص الإعلامية

في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بدمج ما قرأوه في رحلة إلى الحرية والمادة "العبودية ، الحرب الأهلية وإعادة الإعمار - السكك الحديدية تحت الأرض". تناقش هذه النصوص سكة حديد تحت الأرض ، والسرية ، والنظام الذي ساعد العبيد على الفرار إلى الشمال.

اطلب من الطلاب تسجيل وتوضيح المعلومات من كل مقالة في مخطط T-Chart. يجب أن ترتبط الخلايا جنبًا إلى جنب ببعضها البعض. على سبيل المثال القصة المصورة أدناه.

رحلة إلى الحرية: قصة سكة حديد تحت الأرض

• اتبع الرجال والنساء القوانين: تم تذكير الوكلاء بأن عملهم غير قانوني ، ولم يتم كتابة أي شيء كتابيًا ، وتم تدمير جميع الأدلة.


• كانت الممتلكات المادية عبارة عن خط من المزارع التي تعمل بالتعرج من دول العبيد إلى كندا.


• إذا لم يتمكن أي مسافر من الوصول إلى المحطة التالية ، فسيخفيها الوكيل في الكهوف.

"العبودية ، الحرب الأهلية وإعادة الإعمار - سكة الحديد تحت الأرض"

• اعتقد الناس أن العبودية كانت غير أخلاقية وأنهم يخاطرون لمساعدة العبيد.


• كل منزل أخبر الهارب أين ستكون المحطة التالية.


• سافر العبيد ليلا. كان النجم الشمالي دليلهم للحرية.

تعليمات الطالب

قم بإنشاء مخطط T يدمج المعلومات من كل من Flight to Freedom و "Slavery، the Civil War، & Reconstruction" ويعرضها جنبًا إلى جنب.

1. انقر فوق "بدء التخصيص".
2. في عمود واحد ، حدد ثلاث حقائق على الأقل حول العبودية وخط السكة الحديد تحت الأرض من الرحلة إلى الحرية .
3. في العمود الآخر ، حدد الحقائق على الأقل حول العبودية والسكك الحديدية تحت الأرض من "العبودية والحرب الأهلية وإعادة الإعمار" المرتبطة بالحقائق الواردة في العمود الأول.
4. قم بإنشاء رسوم توضيحية لكل حقيقة باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
5. احفظ واخرج عند الانتهاء.