تحديد الحماية من التعديل الأول في المدرسة

بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء سيناريوهات عندما يُسمح بحماية التعديل الأول في الفصل الدراسي وعندما لا يُسمح بالتعديل الأول . لكل سيناريو ، يجب على الطلاب تحديد حرية التعديل الأول التي سوف يتخيلونها ، وإنشاء تمثيل مرئي ، ثم شرح سبب كون الإجراء محميًا أو غير محمي بواسطة التعديل الأول في المساحة أدناه.

يجب أن تتمحور نقطة التدريس الرئيسية لهذا النشاط حول مفهوم "العمل المضطرب للبيئة التعليمية". يجب على المعلمين مناقشة هذا المفهوم مع طلابهم قبل المهمة. يجب أن يعرض المعلمون أمثلة تاريخية للاحتجاجات الصامتة / الخطاب الرمزي حتى يتمكن الطلاب من فهم كيف أن الكلام والاحتجاجات لا تتضمن دائمًا الصراخ أو الصراخ أو حتى الصوت على الإطلاق.

تاريخ الاستحقاق:

الهدف: إنشاء لوحة عمل توضح سيناريوهات الاحتجاج التي يحميها التعديل الأول والتي ليست داخل الفصل الدراسي.

تعليمات الطالب

1. انقر فوق "بدء التخصيص".
2. في مربعات العنوان ، حدد الحريات التي اخترتها.
3. في مربعات الوصف ، اشرح سبب حماية الإجراء أو عدم حمايته.
4. قم بإنشاء تصور لكل منها باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
5. احفظ واخرج عند الانتهاء.