عند دراسة فترة من التاريخ ، من المهم أن يكون لدى الطلاب فهم قوي للمصطلحات الأساسية التي سيتم استخدامها في الوحدة. هذا يسمح لهم أن يكونوا قادرين على فهم الأحداث بشكل أفضل والحصول على المفردات اللازمة لإجراء مناقشات في الفصل. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تحدد وتوضح على الأقل أربعة مصطلحات رئيسية مستخدمة في مناقشة حالة Tinker vs. Des Moines . يمكن للمعلمين تحديد المصطلحات التي يرغبون في أن يدرسها الطلاب مسبقًا ، أو يمكنهم استخدامها من القائمة المقترحة أدناه.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة مفردات مرئية تحدد وتوضح المفردات لحالة Tinker مقابل Des Moines.
تعليمات الطالب:
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 4 مصطلحات وتعريفات صحيحة ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
Engage students in a lively discussion by first inviting them to share their visual vocabulary boards. Encourage students to explain their illustrations and definitions to the class to build confidence and deepen understanding. Use guiding questions to prompt connections between terms and real-world scenarios.
Relate key terms to modern examples, such as recent student protests or school policies. Highlight how concepts like 'symbolic speech' and 'free speech' appear in today's news to make learning relevant and meaningful.
Pair students or use small groups to review each other's boards. Prompt them to give at least one positive comment and one suggestion for improvement, fostering collaboration and reflection.
Assign creative tasks such as writing a short skit or comic that uses at least two vocabulary terms. Provide opportunities for students to apply and reinforce their knowledge in fun, engaging ways.
لوح المفردات البصري لـ Tinker v. Des Moines هو نشاط إبداعي حيث يحدد الطلاب ويصورون مصطلحات رئيسية تتعلق بالقضية في المحكمة العليا. هذا يساعد على تعميق فهم مفاهيم مثل الكلام الرمزي وحقوق الحرية في التعبير في المدارس.
لإنشاء نشاط لوح المفردات البصري، اختر أربعة مصطلحات رئيسية من قضية Tinker v. Des Moines، واكتب لها تعريفات، وقم بتصويرها باستخدام رسومات أو رسومات رقمية. هذا يساعد الطلاب على ربط الكلمات بمواقف من واقع القضية.
تشمل المصطلحات الرئيسية لـ Tinker v. Des Moines الكلام الرمزي، التعديل الأول، المدرسة العامة، احتجاج، انتهاك، رأي الأغلبية ورأي المخالفة. هذه تعبر عن المفاهيم القانونية والتاريخية الرئيسية للقضية.
فهم المفردات ضروري لأنه يمكن الطلاب من استيعاب مفاهيم قانونية معقدة والمشاركة بشكل هادف في المناقشات. وهو يضع أساسًا لتحليل الأحداث والحجج والنتائج في قضايا المحكمة العليا مثل Tinker v. Des Moines.
أفضل طريقة هي أن يحدد الطلاب كل مصطلح بكلماتهم الخاصة ويصوروه بأمثلة أو رسومات. استراتيجيات التعلم البصري تجعل المصطلحات القانونية المجردة أكثر ذاكرة وسهولة في الفهم للطلاب.