الموضوعات والرموز والزخارف يأتي على قيد الحياة عند استخدام القصة المصورة. في هذا النشاط، والطلاب سوف يحدد تحت عنوان "الطيور نزل ممشى" ويعتمد عليه مع الأدلة من النص.
الموضوع الرئيسي من القصيدة هو الطبيعة. ثلاثة أمثلة تبين هذا الموضوع هي:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
أنشئ لوحة عمل تحدد الموضوعات المتكررة في "A Bird Came Down the Walk". توضيح أمثلة لكل سمة وكتابة وصف قصير أسفل كل خلية.
وجه الطلاب لربط الأدلة النصية بالمواضيع من خلال تشجيعهم على مشاركة أمثلة لوثائق القصص المصورة الخاصة بهم أثناء مناقشة جماعية. تشجيع المناقشة بين الأقران يساعد على تعزيز الفهم ويعرض الطلاب لوجهات نظر متعددة حول معنى القصيدة.
اطلب من الطلاب ذكر سطور محددة عند شرح رسوماتهم التوضيحية. يساعد هذا الممارسة على تطوير مهارات القراءة الدقيقة ويعزز قدرتهم على دعم التفسيرات بالأدلة النصية.
دع الطلاب يوضحون ليس فقط ما يحدث ولكن أيضًا ما تمثله تلك اللحظات (مثل الحرية، اللطف، أو الخوف). يعزز ذلك فهمهم لكيفية نقل الرموز والمواضيع.
قم بتنظيم عرض فصلي حيث يشاهد الطلاب أعمال بعضهم البعض ويتركون ملاحظات إيجابية أو أسئلة. يعزز ذلك بيئة داعمة ويوفر رؤى جديدة حول موضوعات القصيدة.
الموضوع الرئيسي في "طائر نزل على الممشى" هو جمال وعدم التنبؤ في الطبيعة. يستكشف القصيدة كيف تكشف اللحظات اليومية مع الحيوانات عن روابط أعمق بين البشر والعالم الطبيعي.
يمكن للطلاب توضيح الموضوعات عن طريق اختيار اللحظات الرئيسية من القصيدة، وإنشاء صور لكل منها، وكتابة أوصاف قصيرة تشرح كيف تعكس هذه اللحظات الموضوع المختار، مثل تصرفات الطائر أو ملاحظات الراوي.
تشمل أمثلة على صور الطبيعة في القصيدة، تقسيم الطائر للدودة، شرب الندى من العشب، السماح لحشرة الخنفساء بالمرور، والطيران بعيدًا مثل الفراشة. تبرز هذه الصور توازن الحياة الدقيق في الطبيعة.
اللوحات السردية تساعد طلاب المرحلة الابتدائية على تصور الأفكار الرئيسية، مما يجعل الموضوعات أكثر ملموسية وسهلة التذكر. إنها تشجع على الإبداع والفهم من خلال الجمع بين أدلة النص والرسوم التوضيحية.
لإنشاء لوحة سردية قائمة على الموضوع: 1) حدد موضوع القصيدة، 2) اختر أمثلة من النص، 3) أنشئ صورًا لكل مثال، و4) اكتب أوصافًا موجزة تشرح كيف تمثل كل مشهد الموضوع.